1“先学后教”课堂教学模式之一“三环节 三反馈”教学方式2一、课堂教学的“三个环节”与“三次反馈”v 1. 课内的三个环节：（1）导学环节（导读、导思、导议，思路方法）（2）精讲环节（师、生精讲，重难点、注意点）（3）过关环节（精练，反馈评价矫正，堂堂清）v 2课内的三次反馈： （1）第一次反馈（诊断性反馈）先学检查 （2）第二次反馈（效应性反馈）新知检测 （3）第三次反馈（巩固性反馈）精练反馈v 第一次反馈看学情；v 第二次反馈看理解程度；v 第三次反馈看掌握知识的深度。3二、课堂教学的“三段时间”与“六大步骤”v 1.“三段时间”v （1）“预学检查，新课导学”的课端5分钟；v （2）“自学展示，师生精讲”的课中25分钟；v （3）“精练反馈、评价小结”的课末15分钟。v 课堂内的时间是非常有限的，要科学合理有效地进行安排，不浪费一分钟，要使每位学生每一分钟都有收获。v 在有限的45（40）分钟时间内，只有限制教师“讲”的时间，才能保障学生 “学”的时间。教师讲得少了，就会想办法做到讲得精、讲到点子上；教师讲得少了，学生就能读得多、练得多、学得多。4v 2.六大步骤v 第一步：预学
