大 气 压 强演示实验的改进实验改进目标： 帮助学生更好地了解和感受大气压强的存在、方向和大小。 由于大气特殊的存在形式- 看不见，摸不着使大气压强对于初中学生略显抽象，学生对复杂大气压强现象的认识产生了一定的困难. 贯彻新课标从生活走向物理，从物理走向社会的教学理念，对于教材中的覆杯实验和马德堡半球实验实验做了一些改进。“覆杯实验”的改进：原有实验设计： 本实验比较直观的说明了大气压的存在，实验简单易做是很多教师在课堂演示环节常做的实验，但多年来大部分教师只是按照教材中的方法将实验演示一遍，缺乏创新，并且这个实验不能很好地说明大气向各个方向都有压强的事实。 实验器材：塑料片、水、果冻杯“覆杯实验”创新之一“覆杯实验”创新之一“覆杯实验”创新之一 成本低，接近学生生活，便于学生在家体验，体现了从生活走向物理，也为感受大气压的大小做了很好的铺垫。“覆杯实验”创新之一 创新点“覆杯实验”创新之二 实验器材：饮料瓶、乒乓球、“覆杯实验”创新之二“覆杯实验”创新之二 简单易做，成功率较高，用乒乓球封住瓶口可以使孩子更好地感受大气压，从中发现大气向各个方向都有压强，有助于学生提高学习大气压的积
