第四单元 生物圈中的人 教学分析 本单元知识结构简图生物圈中的人第一章人的由来第二章 营养第三章 呼吸第四章 循环第五章 排泄第六章 调节第七章人类活动对环境的影响作为物种的由来作为个体的由来与环境的关系结构生理及卫生生物圈中的人义务教育生物学课程标准10 个一级主题中的第5 个一级主题能力目标情感态度与价值观知识目标教学目标1 、初步学会生物探究的一般方法，发展学生的探究能力、实践能力、创新能力。 2 、具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。3 、学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。1 、获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。2 、知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。1 、乐于探索生命奥秘，具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。2 、热爱大自然， 珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高保护环境的意识。3 、逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极健康的生活态度。1 、了解人类的起源和发展，人的个体发生和发育，青春期的发育特点和卫生习惯的养成以及认同优生和优育。2 、了解人的
