幂的乘方优质课教学设计完美版.doc

年级 八年级课题幂的乘方课型新授教学媒体多 媒 体教学目标知识技能经历探索幂的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和推理能力和有条理的表达能力。过程方法经历自主探索、让学生明确幂的乘方法则是依据乘方的意义和同底数幂的乘法法则推导而来的，学会运用幂的乘方法则进行幂的乘方运算。情感态度在发展推理能力和有条理的表达能力的同时，体会学习数学的兴趣，培养学习数学的信心。教学重点正确理解幂的乘方的乘法法则。教学难点幂的乘方运算法则的灵活运用。教 学 过 程 设 计教学程序及教学内容师生行为设计意图一、复习旧知1提问：什么是乘方？什么叫幂？同底数幂乘法的法则是什么?2. 计算：x2x3x4(x+y)4(x+y)5343434a2a2a2a23. 提问：对于问题2中的、，你会用一个简单的式子表示吗？二、探究新知1探索练习 33表示个相乘 （34）3表示个相乘 m3表示