养成良好的学习习惯教案(武汉版)生命安全教育四年级第23课湖北省武昌实验小学 李梦婕教学活动背景:四年级是儿童成长的一个关键期,孩子的一般年龄是1岁, 处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期,在小学教育中又处在从低年级向高年级的过渡期,生理和心理特点变化明显,是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时,四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变,阅读的技巧和能力、语言表达能力,特别是书面表达的基本能力能将有明显的提高。谁都无法否认习惯的巨大力量,它与人的发展终身相随。这一课通过三个板块的内容,围绕一个主题为学生提供了学习文本,基于对学生的学情的分析,因此明确了以下教学方式以及活动目标:矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。通过自主合作探究式学习,通过计算、学习单、游学分享、小组汇报交流、绘制网络图等自主学习的方法,让学生发现并改正自身存在的不良习惯,提高自我控制能力。同时让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。描述本活动最适合的教学对象年龄以及参