找规律授课教师：苏小红 课题找规律课型新授 教学目标知识与技能：通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。过程与方法：通过涂色、摆学具、画一画等活动，培养学生的动手能力，激发学生的创新意识。情感态度价值观：让学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。重、难点重点：发现事物（图形）的排列规律，掌握找规律的方法。难点：体会一组图形的规律，能用自己的语言表述找出的规律。教学准备课件、彩旗、灯笼、学具单、小圆片、三角形片教学过程教学流 程教师活动学生活动设计意图一.对比发现，感知规律（）师：同学们，上课前，咱们先来玩一个猜一猜的游戏好吗？等下大屏幕上面会出现一些不同颜色的圆片，你觉得下一个会是什么颜色，就大声说出来，行不行？(课件动画依次出现两组小圆片，第一组无规律，第二组有规律）（）点击出现第一组，一个个有颜色小圆片但没有规律地依次出现。师：猜不出来，好像不是很好猜。没关系，我们再来猜一组，好不好？（2） 点击出现第二组，一个个有颜
