LOGO普通高中课程标准实验教科书地理（必修1）人民教育出版社1课标解读2教材分析3教学过程4教法学法导航5教学反思课标是“运用图表说明大气受热过程”。一、课标解读二、教材分析第一章 太阳辐射对地球的影响大气的受热过程热力环流大气的水平运动第二章 气压带和风带教材的地位和作用：本节主要介绍了大气的受热过程、热力环流、大气的水平运动三部分知识，为后面学习大气环流、天气系统以及全球气候变化打下理论基础，因此本节内容是本单元学习的前提和基础。 知识与技能过程与方法情感态度与价值观（1）了解大气的受热过程，理解大气对地面的保温作用。（2）能分析归纳热力环流的过程，能运用热力环流的原理分析海陆风、山谷风、城市风的成因。通过图片等直观教学手段的运用，增强感性认识。通过师生互动，构建一种民主、平等的新型师生关系。教材分析- 学习目标重点 大气的受热过程 地面时近地面大气主要、直接的热源 热力环流的过程难点 热力环流的过程 影响大气水平运动的“三力”及其作用下的风向教材分析- 重、难点 教学方法（1）情景教学法：创设情景，激起学生的求知欲。（2）图式教学法：设置典型图示，教师讲解与学生绘图、析图相结合
