英语阅读教学读书感受南昌市“青年英语教师成长沙龙”活动 南昌十五中 胡海燕 英语阅读教学 作者介绍 程晓堂北京师范大学外文学院院长，教授，博士生导师。中小学外语教学主编，山东师范大学外国语学院学报主编。 教育部外语专业教学指导委员会英语分委员会委员；中国英语教学研究会常务理事；中国功能语言学研究会常务理事；中国语言教育研究会副会长。本书是外研社基础外语教学与研究丛书. 英语教师发展系列 之一 目录阅读动机阅读教学目标阅读教学模式与方法阅读准备活动设计阅读教学活动设计阅读教学过程设计阅读策略阅读评价单击添加公司署名或副标题1 有效激发学生的阅读动机 书中谈到：“阅读是人们生活的一部分，是与人交流、自我发展的必需手段。 教学应尝试给学生提供外语阅读的真实目的、理由，而不只是培养学生阅读英文材料的能力。 教学也不光是为了升学率，应该让学生体验成就感和阅读所带来的收获和快乐2 以学生为中心的教学方式教学设计考虑学生的具体需求充分考虑到学生在阅读中的认知特点为学生阅读理解提供应有的支架促进学生阅读能力的发展3 灵活选择阅读教学模式 阅读教学模式（教学方法、教学方式）的选择应该视教学对象、教学目标
