公费师范教育硕士培养方案【特殊教育】一、培养目标培养掌握现代教育理论、具有较强的特殊需要儿童教育教学、康复训练实践技能和研究能力的高素质教师,以及能从事特殊需要儿童教育教学、康复训练等相关工作的管理者。(一)拥护中国共产党领导,热爱教育事业,具有良好的道德品质,遵纪守法,积极进取,勇于创新。(二)具有良好的学识修养和扎实的专业基础,了解学科前沿和发展趋势。(三)具有较强的教育实践能力,能胜任信息技术及相关的教育教学管理工作,在现代教育理论指导下运用所学理论和方法,熟练使用现代教育技术,解决教育教学中的实际问题;能理论结合实际,发挥自身优势,开展创造性的教育教学工作。(四)熟悉基础教育课程改革,掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。(五)能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。二、学习年限学习年限一般为年,最长不超过年。三、培养方式与教学要求(一)积极探索与地方政府、地方师范院校、中小学(幼儿园)合作的培养方式,选择生源相对集中且具备条件的地方师范院校、中小学(幼儿园)、教研机构及地方教育行政部门建设免费师范毕业生在职攻读教