宝山区中小学行为规范教育项目建设之二“德育校本课程的开发、实施与成效”指导与检测实施方案各中小学:为贯彻国家和上海中长期教育改革和发展规划纲要的精神,进一步推进宝山区未成年人思想道德建设,进一步落实教育部颁布的小学生日常行为规范、中学生日常行为规范和中小学文明礼仪教育指导纲要,建立行为规范教育的长效机制,切实提高师生的文明素养,优化学校行为规范教育的氛围。根据年宝山区中小学行为规范教育项目建设实施意见,本学期指导与检测内容是:德育校本课程的开发、实施与成效。德育校本课程是立足于学校实际,从学生出发,采取感性的、实践的方式,让学生在活动中去经历,去感悟,去建构自己的价值理想,从而树立良好的道德意识,树立良好的世界观和人生观;突出生活性、实践性、过程性、整体生成性,以德育实践为主体的具有本校特色的校本教材。现将其指导与检测工作做如下说明: 一、项目达成的要求:、德育校本课程应该成为落实德育目标体系的有效载体,强调学校的文化选择,体现学校的文化追求,并与办学目标相匹配; 、德育校本课程应该发挥校本课程在学校特色形成,教师专业成长,学生个性发展方面的促进功