1、任教工作总结及研究计划报告 报考院校： 西南大学 姓 名： 刘海东 时 间： 2014/2/21 任教工作总结及研究计划报告一、 任教工作总结2014 年 8 月，感慨万千的离开母校西南大学，踏入免费师范生的真正舞台，教师，分配福州市第三小学。怀着梦想走向一线人民教师的神圣岗位。2014 至 2014 学年第一学期教学工作让我学习到了许许多多的知识和实践中得到的教学经验，回顾半年来教学工作真是感慨万千：有取得成绩的喜悦，也有工作失误带来的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛与努力，也有取得成绩后得到的回报和谢意。总之，半年来的工作使我想了许多，现将半年来的工
2、作加以总结，也算是前车之鉴，给以后的自己积累一点经验。因为我是一个新老师，今年算是参加工作的第一年，有很多东西都需要现学现卖，着实压力不小。这学期我担任高一两个班的教学工作。两个班水平不一，如此一来，教学上要求必然也是不同的。现将本学期工作总结如下：一）教学方面1.学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照二期课改数学教学的要求和精神，本学期新课开始之前即制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求 ，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。2.认真备好课，努力上好每一节课。本学期在承担岩前中心小学数学教
3、学任务时，有 16 节课，包括小学二年级到小学六年级的数学教学，这种跨梯度的数学教学让我学习到了许多小学数学不断跨层次的进阶教法，为了充实自己，我平时还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。五个年级学生学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平时优化课堂教学，提高课堂效率，是非常必要的。教师要善于灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减，也可以根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的内容。让学生自己创作有个性的手工作品，并教学生进行简单的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手能力，
4、也提高了学生的兴趣。3.在数学教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的数学知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在数学学习过程中，逐步体会数学学习的特征，形成基本的数学素养和学习能力，在教学中，依据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣，增强学习意识。如在上冷色 、 暖色一课时，我
5、课前收集了许多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生结合现实生活中的内容讨论色彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力，提高兴趣。4.在教学之余，我也注重自身发展进步。向老教师学习教学经验，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。在教学之余还协助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教育教学工作总结，在吸取经验教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。二）教法总结1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和 双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥数学教学 情感陶冶的功能，努
6、力培养学生健康的审美情趣，提高小学生的审美能力。2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行艺术表现和创造。尝试将阅读欣赏课文导入到小学儿童数学创作中来，积极探索各种数学手法对教学进行帮助。3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、数学作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手 段和现代教育技术进行直观教学。4.要关心数学教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。把理论只是结合到实际教学中来。5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。要用心来爱护自己学生的数学作品，让学生充分感受到老师对他们的关注6、对学生数学学习的评价
7、要 尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成 绩，更注重未来发展。7、数学教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。三）教学措施总结1、数学教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中，应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。教师不要急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。2、数学教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,教师要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论
8、、对话等活动，引导学生在数学创作活动中，创造性地运用数学语言；教师应鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。3、数学学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到数学文化学习的层面。数学教学要创设一定的文化情境，增加文化含量, 使学生通过数学学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。在教学中也教导学生懂礼貌，教学内容加入积极教学主题。4、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的惟一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。5、应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强数
9、学与其他学科的联系, 与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。6、应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。四）课堂及考试总结“授人以鱼不如授人以渔” ， 教师的根本职责是指导学生进行自主、有效的学习和复习，把学生由“学习”变为“求知” 。在这样的任务定位下，学生成为学习的主动出击者，教师则是学生的导游员和服务员。所以在教学中，关键在于让学生学会自己学习，为了帮助孩子学会总结，每次测试后，我都会让孩子们自己写阶段性总结，发现自己某一阶段的不足与漏洞，及时查漏补缺。在自我提升上，积极组织学生参加福建省省级儿童数学
10、比赛，研究儿童画的表现形式和艺术手法，让我在学习中不断成长，不断进步！撰写了一片多元智能理论在小学数学中的应用论文。“问渠哪得清如许? 为有源头活水来。 ”我们的学校无疑也是一个清凌凌的方塘，怎样让这方塘之水清澈可人?其源头活水自然是教育科研。当然，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要热情、兴趣和关注，更需要充足的时间和执着的毅力。这需要我们新教师不断的努力，不断的探索！以上是我在教学方面的总结。谢谢！二、研究方向及研究计划报告一）研究方向我的家乡三元区是一个古老的乡镇发展到市区，拥有着许许多多的社区资源，最近几年来，教育改革的脚步非常的快速，让教育工作者有应接不暇的感受。而乡土教学的提倡
11、与乡土教材的研发与编撰更是这一波教育改革的重点之一，也是学校从小区特色与乡土教材资源中发展学校本位课程的重要途径。教育的改革促进了教育的多元化，教育不再只是教室内的事，在政府与民间不断地宣扬小区意识的推动之下，不仅让教育从学校走出来，也让小区居民又机会参与到学校教育，促进了学校与小区的结合，形成了学校小区化的概念。社区资源在小区数学课程教学中有着重要的意义，小区是儿童生活之所在，也是学校的外在环境。在教育方面，小学与小区有着相互依赖的关系，学校除了配合小区发展外，更可运用小区丰沛的资源来弥补学校资源的有限与不足。而且为了因应多元化的社会，教学也必须有所改获变，尤其近年来所重视的乡土教育、运用家
12、长资源、强调教育生活化等，都是要将教材回归于生活之中，由此更显示出学校教育与小区关系之密切另一方面。我的研究方向是：社区资源在小学数学教学中的运用二）研究计划首先，从研究题目：社区资源具有以下几种类别：）人文的环境资源：指能协助儿童学习的所有人力资源，包括：学生家长、专业人员及小区学有专精人士等。 （）自然的环境资源：指可供进行学习活动的地理特征，包括：河川、山林、田野、海滨，生物和生态环境等。 （）社会的环境资源：指可供进行学习活动的民俗、节庆、家庭、社会团体等。在小学数学课程中需找一定的数学表达形式结合社区资源所能提供的教材，如人美版三年级的一课身边的街道。可以将课程与表现形式相结合，引导
13、学生了解三元区的风土人情，历史典故，建筑特点。数学课程连结校内教学与校外生活从学习迁移的角度来看，只有当学生认出其生活中面对的情境，与当时学习情境之间的类似性时，他较能应用其所学。小区是学校的外在环境，无论将资源带进小区，或是让学生在小区中学习，均为课程中连结知识与生活的方式。鲁索认为儿童应该直接从经验之中学习，而不是间接从课本学习。裴斯打塔洛齐（Johann estalozzi）的教学方法也来自经验的学习。由教育目标来源的基础来看，当代校外生活也是构成教育目标的来源之一。小区是儿童经验校外生活的主要场所，且当今以生活教育及品德教育为中心，并培养学生爱家、爱乡、爱国、爱世界的情操，更显示小区和
14、学校密切配合的需要。其次，从研究方法：努力提升自己多需找资料，相关论文，向指导老师请教，探讨当中可能出现的各种教学问题，安全问题，并一一解决，积极探寻国外对于社区资源利用的相关文献资料，已经从其他科目对于相关研究成果的发现与学习，真正实现让社区资源走向学校。让学校的数学教育能得到进一步的发展！再次，从自我提升：在今后的实践中我会继续努力作以真挚的爱真诚的心以及有个性的课堂教学风格吸引学生打动家长。广泛掌握与其研究方向有关的著作与论文资料，具有提出问题，分析问题与解决问题的能力，能够吸取最新研究成果，并结合社会及学科需要，结合新课改我时刻告诫自己追求卓越崇尚一流，注重自身创新精神与实践能力把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。让自己具有提出问题，分析问题与解决问题的能力，开展相关论文的研讨和学习，让自己在研究所学习中能完成一到两篇优质的学术论文得以发表，为之努力奋斗！
