教学设计方案分会场名称:芦荻西小学 分会场课程名称:解决问题教师姓名:赵莹莹科目：数学年级:三年级课时:【教学内容】人教版义务教育教科书数学三年级上册页“解决问题”原实际问题的编排设计为:用下面两辆车运煤，如果每次每辆车都装满，怎样安排能恰好运完吨煤？小货车的载质量为吨，大货车的载质量为吨。“怎样派车能恰好把吨煤运完？”就是求载质量吨的车、载质量吨的车各安排运几次，使得这两辆车运载煤的总质量等于吨。“可以用列表的方法，把不同的方案都列出来。”“如果只用吨的车，正好运次”。突出用列表法一一列举时，需要不重复，不遗漏地进行思考，使学生感受到列表法的有序性和解决问题过程的完整性。【设计理念】数学源于生活，用于生活，数学课程标准中也非常强调数学与现实生活的联系。应充分考虑现实生活实际，从学生常见的、能感受到的事物中选取事例，帮助学生分析并理解题意。让学生思考解决这个问题需要知道什么？用下面两辆车运煤，如果每次每辆车都装满，怎样安排能运完吨煤？大货车的载质量为吨，小货车的载质量为吨。由于学生是二年级，于是把难度降低，可
