新课标背景下初中生物教案面临的问题与对策研究钢管厂子校 韩有韬一、目前初中生物教案的现状自年月担任渭滨区课程改革生物课题小组成员，特别是年月开始担任市区两级兼职教研员以来，由于工作关系参加上级组织的各种观摩教案和学校的校本教研活动，深入兄弟学校，接触同行，我们不难发现，随着新课程改革的不断深入，教师的教案理念、教案行为以及学生的学习方式等方面均发生了重大的变化，初中的生物课堂教案也由此变得更加开放、更加灵活，学生有了更多的自主学习和对问题的探究机会，这是非常可喜的。然而，在新课程实施的同时也暴露了不少不可忽视的新问题，主要表现在：（一）学校、社会方面经费不足，教案资源匮乏，不能满足教案需要从大的环境看，本地经济相对发达地区发展缓慢，拖欠教育经费或投入不足是家常便饭，从小的方面看，学校受传统的教育观念束缚，以升学为中心，生物学科常被作为一门“弱小”、的“副科”看待，生物学实验设备、设施的建设严重不足，许多中学缺乏实验器材，挂图、模型、教具，连我区赫赫有名的电厂、秦机子校都没有生物学实验室，实验开设遇到了很大的障碍。.师资力量薄弱 造成中
