第一部分：教育技术概述一、教育技术发展的历程1、发达国家教育技术的发展历程美国教育技术产生最早，发展脉络清晰完整，为完整的”视觉教学视听教学视听传播教育技术“发展轨迹。视觉教育矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。1906年，书名就是视觉教育。1923年，美国教育协会建立了视觉教育分会。视听教育30年代后半叶，无线电广播、有声电影、录音机先后在教育中获得运用，人们感到视觉教育名称已经概括不了已有的实践，并开始在文章中使用视听教育的术语。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。1947年，美国教育协会的视觉教育分会改名为视听教学分会。视听传播1963年2月，该委员会提出报告，建议将视听教育的名称改为视听传播。教育技术由于媒体技术的发展和理论观念的拓新，1970年6月25日，美国视听教育协会改名为教育传播和技术协会（Association for Educational Communication and Technology，简称AECT）。1972年，该协会将其实践和研究的领域正式定名为教育技术。残骛楼諍锩瀨濟溆
