中小学公共安全养成教育主讲人：郭晓娜 博士 主 要 内 容 一、公共安全与学生学校生活 二、公共安全养成教育的含义与内容 三、学校公共安全养成教育的策略 四、统整的公共安全养成教育课程设计 五、公共安全体验场建设一、公共安全教育与学生学校生活 （一）触目惊心的校园安全事故 1、类型：卫生事故、意外伤害事故、自然灾害、社会安全事故、网络安全事故、心理健康事故 2、袁贵仁：生命不保，何谈教育，这是我们应当必须共同遵循的教育准则。一个没有安全保障的学校，绝对是一所不合格的学校，一个不具备安全意识的教师，绝对是一个不称职的教师。 3、白岩松说：校园安全行动是一场持久战。校园事故发生的频率并没有在减少的事实摆在我们面前，如何打好这场持久战，取得最后的胜利，还值得政府、学校、以及每一个学生做更深的思考。 （二）校园安全事故的原因 1、安全意识淡薄：近半中小学安全事故的原因 2、安全知识和技能的缺乏，是校园安全悲剧的主要原因 3、安全教育的无效或低效，表现在与中小学生的身心发展特点不相适应 （三）中小学公共安全教育存在的问题 1、公共安全教育模式单一,缺乏技能操作和演练。 2、课程设置零散，内容不系
