硬笔书法考试内容填空 答题标准.doc

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资源描述

1、硬笔书法试题评分标准(2010 年试卷) 一、填空题(10 小题,每题 1 分,共 10 分)1填空答案准确,字迹规范得体。(10 分)二、选择题(在正确答案上画圈即可,每题 1 分,共 10 分)1每小题均答案准确。(10 分)3每题仅有 1 个正确,如多选则算错。(扣 1 分)三、临摹下列单字(60 字,共 10 分)1. 临帖结构准确,笔画连贯流畅。(8-10 分) 四、用行书写出下列单字(99 字,共 10 分)1 行书字体,笔顺得当,结体匀称,重心平稳,笔画连贯。(8-10 五、 用行书抄写下列短文(184 字,共 15 分)1行书字体,字距得当,大小匀称,笔画流畅。(12-15 分

2、)六、用行书写一张贺卡,对象、内容、章法及签名法自定(字数不限,共 5 分)1格式正确,字体得当,内容得体,签名美观。(5 分) 七、结合硬笔书法课的学习,写一篇心得体会(不少于 400 字,共 40 分)1行书字体,字距得当,笔画流畅,文通字顺,体会真切。(30-40 分)硬笔书法课基础知识 100 题说明:1. 请认真阅读书2. 该套练习共 100 题,均为填空题,可以自测,每题 1 分,共 100 分。题目:1. 最早把书法作为一种专门学科,纳入艺术和技能之列,开创书法教学先例的朝代是 周朝 。2. 周朝建立初期,便将书法列为“六艺”之一。所谓“六艺” ,就是古时所称的“_、_、_、_、

3、_、_” ,并用六艺为启蒙学童以及教养国子的主要课程,是古代儒家要求学生掌握的六种基本才能。 礼、乐、射、御、书、数3. 十九世纪末叶,在河南安阳县小屯村(殷商故都遗址)发掘出许多龟甲和兽骨,上面刻有文字,这就是我们今天看到的最古老的文字 甲骨文 。4. “楷书”又叫 正书 或真书 。经过了魏晋、南北朝,至隋唐逐步发展完善,一直沿用至今。平时人们常说的“魏碑”和“唐碑”都属于 楷书 范畴。5. 在中国书法史上,楷书、隶书、篆书、行书、草书等书体出现的时间是不同的,根据出现时间的先后顺序排列正确的应该是 篆书 隶书 草书 楷书 行书 。6. 临池 是学习书法的别称,临摹是学习书法的基本方法。7.

4、 硬笔书法是以硬笔(钢笔、圆珠笔、签字笔、铅笔、书法笔、记号笔等)为书写工具,以汉字为表现对象的 线条书写和造型 艺术。 8. 硬笔行书,俗称连笔字,除书写工具不同外,和毛笔行书一样,实质上是介于 楷书与草书 之间的一种书体。9. 行书书写时,笔画省简不多,写得比较端正、平稳,近于楷书的,叫做 行楷 ;省简较多,写得比较放纵、流动,近于草书的,则称为 草,或草行 。 , 10. 行书是楷书的草化, “行者,流行或行走之意” ,它的最大特点就是一个 行 字。11. 行书以其变化灵活的笔画、结体和布局,给人以流动潇洒之感,具有很大的 价值和 价值。 实用,艺术12. 书法之妙,全在运笔。写毛笔字,

5、执笔在指,运笔在腕;写硬笔字,执笔在 ,运笔也在 。 指,指13. 行书的运笔较为迅速,各笔画之间讲究相互呼应,这就出现了细若游丝、若断若连的痕迹,即所谓的 牵丝 。 14. 硬笔,主要用钢笔、圆珠笔、签字笔和书法笔,以 出水流畅,笔尖不拉纸 为宜。15. 钢笔水有纯蓝、蓝黑和碳素墨水之分。一般说来, 碳素 墨水浓度适宜,色质纯正,不易褪色,效果较好。16. 保持正确的书写姿势,不仅有利于写好字,更有利于身心健康。写字正确的坐姿应该是: 头正,身直,臂开,足安 。17. 学习硬笔书法离不开临摹。摹帖注重结构,临帖偏重笔意。正确的步骤应该是先 ,后 ,先求 ,再求 ,循序渐进,形神兼备。 摹帖,

6、临帖,形似,神似18. 汉字形体的最小书写单位是 笔画 。写字时,由落笔到抬笔,叫做 一笔 或 一画 。19 汉字的八种基本笔画是 点、横、竖、撇、捺、挑、钩、折 。练好笔画是写好字的基本功。20. 先写撇笔,再折笔用力向右上挑出,叫做 撇折挑 。21. 偏旁部首是汉字构成的重要组成部分,细分的话,大致是位于左旁或右旁的叫做 偏旁 ,位于字头或字底的叫做 部首 。22. 用薄纸蒙在字帖上隔纸描写的方法叫 ,比照着字帖写叫 。 摹帖,临帖23. 摹临字帖要做到“三到” ,即 眼到,心到,手到 。24. 有的人单字写得还可以,但组成篇章就难看了。这里的问题是不善于处理字与字、词与词的关系,不善于把

7、握 行气 。25. 在日常工作和生活中,常常需要签名,古人称之为 花押 ,是很郑重的事情。26. 把名签好,把字写得流畅、生动,可以反映一个人的精神面貌和文化修养。为追求效率,签名以 行草书 为宜。27. 姓和名大小相等均一,笔画中规中矩的签名法叫做 均衡法 。28. 硬笔书法借鉴毛笔书法不能停留在机械模仿上,应该根据硬笔独有的特性来扬长避短。毛笔书法以 为上, 次之;而钢笔书法与此相反,以 为上, 次之。用笔,结体;结体,用笔29. 硬笔书法与毛笔书法的主要区别是 笔头性质不同,执笔方法不同,笔法风格不同 。30. 行书是由 演化而来的,但比 书写简便、流畅。楷书,楷书31. 我国汉代的代表

8、性书法是 汉隶 。32. “楷书四大家”分别是颜真卿、柳公权、 赵孟頫 和欧阳询。33. 米芾,人称“米颠” ,是“宋四家”之一,其代表作品有虹县诗 、 多景楼诗 、 蜀素帖 、 苕溪帖等。34. 中国书法的觉醒时期是 魏晋 时期。35. 魏晋时期书法方面最具代表性的人物是 王羲之 。36. “书圣”王羲之的 兰亭序 被誉为“天下第一行书” 。37. 颜真卿的 祭侄文稿 字体挺拔,笔势奔放,真情实感自然流露,被称为“天下第二行书” 。38. 九成宫醴泉帖是既为“初唐四大家”之一又是“楷书四大家”之一的 的楷书作品,笔力险劲,结构独异,后人称之为 体。 欧阳询,欧39. 唐代张旭是一位极有个性的

9、草书大家,因他常喝得大醉,就呼叫狂走,然后落笔成书,甚至以头发蘸墨书写,故有 张颠 的雅称。40. 史称“草圣”的怀素是 唐 代的书法家, 传世书迹有自叙帖 、 苦笋帖 、 食鱼帖 、圣母帖 、 论书帖 、 大草千文 小草千文诸帖。41. 宋代行书“四大家”是指 苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄 。42. 成语“颜筋柳骨”中的两个书法家分别是 颜真卿和柳公权 。43. 乾隆非常喜欢的“三希堂法帖”分别是 王羲之 的快雪时晴帖 、 王献之的 中秋帖 和王珣的伯远帖 。 44. 元朝鲜于枢把苏轼的 黄州寒食诗帖 称为 “天下第三行书” 。45. 苏轼曾云:“诗至于杜子美,文至于韩退之,画至于吴道子,书至于

10、颜鲁公,而古今之变,天下之能事尽矣。 ”(东坡题跋 )其中的“杜子美”和“颜鲁公”分别是指_ 和_ 。杜甫,颜真卿46. 清代帖学流行,台阁体盛极一时,行书的面貌显得千篇一律,而最有创造精神的当推“扬州八怪”之一的题写“难得糊涂”的 郑板桥 。47. 陆机是西晋时期一位杰出的书法家,他的 平复贴 是我国古代存世最早的名人书法真迹。48. 中国古代历史上,一些杰出人物在某方面所取得的卓越成就都会被后人冠以称号草圣 张旭,乐圣李龟年,茶圣陆羽,画圣吴道子,医圣张仲景,书圣王羲之,史圣司马迁,诗圣杜甫,曲圣关汉卿,词圣苏轼49. 一支好的毛笔要具备 、 、 、 “四德” 。尖、齐、圆、健50. 宣纸

11、产自我国 安徽 省宣州。51. 历代流传下来的好的书法作品,可供人们效法学习的书迹通常称为 法书,或法帖 。52. “蚕头燕尾”是指隶书横画两端的笔势,起笔处似 蚕头 ,收笔处似 燕尾 ,呈向上飞扬的气势。53. 章法又称谋篇、布局或布白,是指整幅书法作品的格式,包括字与字、行与行之间的关系处理,总体视觉效果的表现,以及 等。题款、印章位置的安排54. 行书作品的书写格式,不外乎 和 两种。 竖式,横式55. 题款,也称落款,写在正文前面的,叫 上款 ;写在正文后面的,叫 下款 。56. 题款的位置要根据正文书写完毕之后所留下的空白来决定。空白少,题 ,有时只写书写者的姓名。空白宽绰,则题 ,

12、把正文的出处、书写时间、地点、缘由,甚至创作时的感受和姓名都题在上面。 穷款,富款57. 印章,也称图章,从内容上看,可分为 和 两类。名章,闲章58. 盖在作品起首处的印章叫 ,盖在正文和下款之后的印章叫 。引首章,压角章59. 印文凹进,盖出来后为白字红底,分量重,叫做 ;印文凸出,盖出来的印为红字白底,分量轻,叫做 。 白文,或 阴文;朱文,或阳文60. “雅鉴” 、 “惠正” 、 “大雅” 、 “惠存”属于题款 上款敬词 , “敬书” 、 “拜书” 、 “谨书” 、“顿首”则属于 下款敬词 。61. 一幅书法作品章法的三大组成部分主要是 。在创作时,必须统筹安排,使三者构成一个相互协调

13、、完美和谐的整体。 正文格式、题款和印章62. 汉字自上而下,由右及左的竖写方式曾经在我国实行了几千年。横写比竖写更为快捷,阅读也更为方便。1917 年,我国新文化运动的先驱者 钱玄同 在新青年上首次提出将汉字横写。63. 根据现代汉语通用字笔顺规范 ,笔画数量相同的字应按起笔为 横、竖、撇、点、折的顺序来排列。64. 毛笔的执笔方法通常是“五指执笔法” ,硬笔则是 三指虎口执笔法 。65. 写字与书法都要以汉字为基础来书写,都要体现出一定的美感, 但两者的性质是不同的。写字讲求 ,书法追求 。 实用性,艺术性66. 书法作为线条造型艺术,点画的线条美集中表现在字 结体造型 上。67. 书法作

14、品的神采是指通过作品的 等形式因素表现出来的书家的思想感情与精神内涵。 笔法、结字,章法68. 使用字帖的基本方法是 读帖,摹帖,临帖,背帖 。69. 写字考试是 技能 考试,关键在于平时的努力。70. 欧阳修说:“学书为 乐 ”。71. 柳公权说:“用笔在 心 , 正则笔正。 ”72. 前人曾把楷书、行书和草书比喻为 楷如立,行如走,草如奔 。73. 行书中的转折处,很少用方折的写法,而大多数是用 圆转 的笔法。有速度,有弧度,阻力小,字美观。 74. 不看字帖也能写出像字帖的字体,称为 背帖 。75. 硬笔书法课的口号 种瓜得瓜,种豆得豆,一份耕耘,一份收获 。76. 笔顺就是指汉字笔画书

15、写的顺序。汉字笔顺的一般规则是:先横后竖,先撇后捺;从上到下,从左到右;还有从内到外,先中间后两边等。77. 楷书“区”字的最后一笔是 竖折横 。78. 依据中华人民共和国国家通用语言文字法规定,公共场所的 设施用字 应当以国家通用语言文字为基本的用语用字。79. 我国古代把汉字造字方法归纳为“六书” 。 “六书”是指 象形、指事、会意、形声、转注、假借 。80. 楷书“乃”的第二笔是“撇” ;楷书“及”的第二笔是 横折折撇 。81. 他是诗人,其重要作品有女神 天上的街市 ;他又是历史学家和作家,创作了屈原 卓文君 王昭君等一系列历史剧;同时,他也是一位书法家,以行草见长,笔力爽劲洒脱,运转

16、变通,韵味无穷。请问上面提到的他是指_ 郭沫若_ _ 。82. 我们常说的“天涯海角”在三亚海南岛,那里,椰树成林,婆娑多姿,是人们衷情的旅游度假胜地。景区内岩边奇石林立,雄峙海边,石上刻有:天涯、海角、南天一柱等。其中,有一块巍然屹立在海边的巨石,自上而下刻着“南天一柱”四个刚健遒劲的楷体大字。 “南天一柱”是 范云梯 所书。83. “中学生,副教授。博不精,专不透。名虽扬,实不够。高不成,低不就。瘫趋左,派曾右。面微圆,皮欠厚。妻已亡,并无后。丧犹新,病照旧。六十六,非不寿。八宝山,渐相凑。计平生,谥日陋。身与名,一齐臭。 (六,读如溜,见唐韵正 ) ”这是当代一位著名书法家写的自撰墓志铭

17、 ,请问这位人物是 启功 。84. 梅兰竹菊;梅、兰、竹、菊 被人称为 “花中四君子” 。 高洁傲岸, 幽雅空灵, 虚心有节, 冷艳清贞。共同特点是自强不息,清华其外,淡泊其中,不作媚世之态。85. 初唐贺知章以文词知名,书法也很好,擅长草书和隶书。他的著名诗作:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出 ,二月春风似剪刀。 ”86. 楷书四大家书写的四种楷体分别又称为_、_、_ 、_,因此,他们也称四大楷书,楷书四体。颜体、柳体、赵体、欧体87. 毛泽东是中华人民共和国的缔造者,伟大的革命家、政治家、军事家、哲学家、文学家和诗人,同时也是书法大家,被公认为 20 世纪十大书法家之一,

18、有 “行草书圣”之美誉,他的草书采千古之遗韵、集百家之所长、熔众法于一炉,世人尊之为“_毛体 _”,并发展成为了一种新的书法流派。88. 一口吃不成胖子,练字要循序渐进,应遵循“先读帖后摹贴、 先 摹帖 后 临帖 、先 慢 后 快 、先 忘我 后 有我 ”的原则,认真,踏实,有耐心、89. 开设硬笔书法课,有助于学生书写 规范、优美、流畅 的汉字,有利于传承中华优秀的 书法 艺术,提高语文应用能力和人文素质。90. 为了书写快捷,行书对部分汉字的笔顺做了改变。如“委”的第二笔可以是 竖画 , “半”的第三笔可以是 竖画 。91. 在临帖过程中,注意不要“抄字” 。 “临帖”关注帖上字的 间架结

19、构 ,笔画的简省与替换、字形的大小、前字与后字之间的呼应与衔接。 “抄字”则我行我素,全然不顾字的 结体和笔画 ,还写自己原有的字形。92. 临摹字帖的基本要求就是一个 像 字。93. 规范汉字与汉字不是一个概念。现用的汉字是从甲骨文、金文演变而来的,已有 5000年历史。规范汉字则是 新中国成立 后,对汉字进行了整理和简化而形成的。94. 对联,又称 ,俗称 ,是我国特有的一种汉语言文学艺术形式,为社会各阶层人士所喜闻乐见。 楹联、 对子95. 按照反映的内容和使用的场合分, “爆竹一声除旧 桃符万户更新”属于 春联 ;“风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 ”属于 楹联 ;“百年

20、恩爱双心结 千里姻缘一线牵 ”属于 婚联 ;“十二健儿,酣战春云湛碧血 四百兆国子,愁看秋雨湿黄花”属于 挽联 ;“福如东海阔 寿比南山高 ”属于 寿联 。96. 汉字尚形,清代康有为认为书法是 形学 。97. 如果说字的结体是线条的简单构架,那么书法作品的 章法 则是线条的优化组合。98. 书法教学中渗透着 情商 培养,练字对一些不良个性是有矫正作用的,练字有助于培养好性格、好心情和好习惯。99. 现代心理学的研究成果表明,在决定一个人获得成功的要素中,智商只起大约 的作用,而 的因素则是情商。 20%, 60%80%100. 列昂节夫、加里培林等心理学家研究与发展的 内化说 为书法教学中的

21、“情商”培养提供了理论依据。上课口号:种瓜得瓜,种豆得豆,一份耕耘,一份收获。夏老师:祝您身体健康、万事如意、每天都能拥有阳光般的笑容! 学生:王莹硬笔书法学习心得字是人的一扇窗,透过字可以欣赏这个人,所以有人说,人如其字。高中时期,语文老师曾经语重心长地嘱咐我们要天天练字,哪怕只是 10 分钟,哪怕只有一页纸。高考后的毕业典礼上,有学生好奇地问语文老师:“请您能否对即将步入大学校园的我们说一句您最想说的话?”语文老师思考了一小会儿,然后微笑地坚定说道:“希望同学们在以后漫长的人生中再忙也要记得抽空练字。”不知道这句看似半开玩笑的话有多少人记住了,但它却深深地烙印在了我的心里。我记住了。所以,

22、我坚定不移地报了北工商著名的必修选修课硬笔书法,并万分幸运地被抽中,那天我激动不已!怀着好奇的心理我走进了第一节硬笔书法的课堂,夏老师身着休闲干净而又简约合体的服装,一张朴素又和蔼可亲的面容让我一开始就喜欢了这门轻松的课程。夏老师为人谦和,语言十分风趣幽默,作为语文老师,夏老师心态开放,从不教条死板、固守教学传统,而是与时俱进,不断听取学生的意见和建议。在北工商这所学校,能遇到像夏老师这样言传身教,注重鼓励学生,博闻强识,追求上进的老师是件让我非常感动的事情!我自认为自己的字写得不稳定,不是很漂亮,但是我懂得只要天天练习,我一定能有所收获。尽管是一小步,也是新高度。于是,我认认真真地不断临摹书法大家的字,日不辍笔。学期近尾,我舍不得这短暂但是受益匪浅的课程。喜欢夏老师的字,喜欢夏老师的歌,喜欢听夏老师讲亲身经历的故事!喜欢夏老师与生俱来的幽默,喜欢夏老师不断追求上进的执着!谢谢夏老师灿烂的笑容,因为它曾多少次抹去积压在我心里的不悦!周二短短的两节课是我一周以来最放松的时刻,我可以心平气和没有一丝杂念的踏踏实实地练字!我可以尽情享受人生美好快乐的时光,我可以充分思考人生无尽的未来!如果有机会,我希望再一次报这门课,再听夏老师的课!

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