1、美术学科考试复习题一、单项选择题1 中小学美术课程是义务教育阶段全体学生学习艺术的（）课程。A.重要 B.主要 C.基础 D.核心2 在艺术学习领域中，美术课程以美术知识和技能为（）。A.载体 B.核心 C.途径 D.基 础3 美术学习中的欣赏与创造活动都通过（）来实现。A. 情感 B. 观察 视觉 创新4 在艺术学习领域中，美术课程以视觉形象为载体，体验感悟为途径，审美教育为核心，美术知识和技能为基础，陶冶学生情操，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，培养学生创新精神，提高学生（），对学生全面、和谐发展具有独特作用。A. 美术素养和实践能力 B.观察能力和想象能力 C. 欣赏能力和情感体验 D.
2、绘画能力和动手能力5 在艺术学习领域中，美术课程对学生全面、和谐发展具有（）。A.辅助作用 B.推 动作用 C.重要作用 D.独特作用6 中小学美术课程具有如下特征：（）。A.欣赏性、审美性、创造性、设计性B.视觉性、审美性、创造性、实践性C.理解性、审美性、想象性、实践性D.视觉性、表现性、创造性、应用性 、7 以下哪一项不是中小学美术课程的理念（）：。A.陶冶学生审美情操，不断提高美术素养B.引导学生自主参与，注重选择，多元发展C.拓展视野，把多种知识融合在美术教学中D.加强体验感悟，发展形象思维，培养创新意识8 美术课程倡导（），促进学生发展。A.过程评价和综合评价 B.发展评价和个性评
3、价C.学生自评和师生互评 D.全面性评价和激励性评价9 使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是（）。A.拓展型课程 B.探究型课程 C.研究型课程 D.基础型课程10 由“平面造型 ”、“立体造型”、 “设计艺术”、 “电脑美术” 、“摄影艺术”等组成的学习模块是（） 。A.探究型课程 B.基础型课程 C.拓展型课程 D.开放型课程11 课程目标包括总目标和阶段目标，分别提出具体的课程目标；又分为三个维度（）进行表述。A.体验与发现、实践与创造、欣赏与评议 B.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 C.情感、知识
4、、技能 D.知识与技能、过程与方法、欣赏与积极性12“知 识与技能 ”维度要求学生知道（）的基本法则，能掌握美术的基础知识和基本技能，运用美术要素构成规律进行美术欣赏和创作等学习活动，有创意性地表现学习与生活中的常见事物，形成设计与创作的初步能力，美化环境与生活。A.自然美与艺术美 B.造型美与色彩美 C.欣赏美与创作美 D.发现美与表现美13 教材是落实课程目标和内容的（）。A.根本途径 B.主要方法 C.基本载体 D.重要手段14 教材是落实课程目标和内容的（） 。A.教学参照 B.教学范例 C.基本载体 D.以上都是15 美术教材设计和编写的原则：（）。A.提高审美功能，增加情趣 B.体
5、现人文特色，培育城市精神 C.以学生发展为本，有利于多元选择 D.以上都是16 情感与技能有机结合，凸现创新思维是美术教材设计和编写的（）。A.理论依据 B.原 则 C.出发点 D.以上都不是17 在教材的目标指向上，美术基本知识和技能的学习，要（）。A.与能力培养和情感体验有机结合起来，要把审美能力和审美情趣结合起来B.重视美术学课内部的综合，又要有机渗透其他学科的相关内容C.联系学生的生活经验和体验，充分发展学生的形象思维能力、美术表现能力和创新思维能力。 D.以上都是18 在教材的结构编排上，应充分体现（）的课程理念。A.与生活紧密联系 B.降低难度 C.以学生发展为本 D.注重动态生成
6、19 美术教学是实施美术课程目标的（）。A.根本 B.主渠道 C.主要手段 D.方法20 在美术教学中，教师要为学生提供（）等多样化的学习方式。A.自主探索 B.合作交流 C.操作实践 D.以上都是21 课堂教学要充分运用（）来加强对视觉思维的引导，提高视觉感悟能力。A.多媒体 B.图片 C.直观的具体形象 D.大量的照片22 课堂教学要激发学生主动学习的积极性，要引导学生（）。A.认真参与 B.相互 讨论 C.主动参与 D.以上都不是23 美术教学过程中知识和能力的相互作用，在很大程度上是以创造性技能为（）。A.促进 B.中介 C.互补 D.标 准24 美术教师要使美术学习成为培养学生（）的
7、能力，培育高品位的审美价值观的过程。A.发现美 B.欣赏 美 C.表现美 D.以上都是25 学习练习应该遵循以激发学生学习兴趣为前提，技能操作练习为手段，情感体验为途径，提高审美情趣与能力为目标的（）。A.基本思路 B.主旨 C.理论依据 D.主导思想。26 拓展型课程和探究型课程的学习内容必须体现一定的（）。A.多样性 B.知识 性 C.广度与层次 D.广度与深度27 每一个学生必须达到的美术基本要求，以体验感悟、情感表达为主，不强调造型的准确性。这是练习活动要求中的（）。A.基础层面 B.拓展 层面 C.探究层面 D.以上都不是28 拓展层面是让部分学生选择其中某一内容，在达到（）的要求下
8、，加强技能训练，提高造型能力，更有效地传递自己的情感与思想。A.拓展层面 B.基 础层面 C.探究层面 D.教材29（）是对美术学习效果的价值判断。A.学生作业 B.课 堂效果 C.学习评价 D.完成教学任务30 以下哪一项是美术教学的保障措施：（）。A.提高教师综合素质 B.加强教研组建设 C.加强学校教学管理 D.以上都是二、多项选择题1、美术欣赏课有哪些教学流程( )。A小结、评价 B自由欣 赏、分析 C小组讨论 D呈现作品2、我国美术课程教学设计发展过程经历哪几个阶段（ ）。A重双基 B重素 质教育 C重技能 D 重分析3、我们应该在这几个方面对美术课堂教学进行评价，诸如（）A注重对学
9、生美术活动表现的评价B重视家长的单向评价C采用多种评价方式评价学生的美术作业D使用末尾淘汰制来进行评价4、教师在美术教学行为中的角色是（）A、学生学习的参与者 B、学生学习的引导者C、学生学习的合作者 D、学生学习的欣赏者5、美术课程标准的课程性质与价值有（）A、陶冶学生的情操，提高审美能力、引导学生参与文化的传承和交流B、发展学生的感知能力和形象思维能力C、形成学生的创新精神和技术意识 D、促进学生的个性形成和全面发展二、判断题1、普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。（ ）2、在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也
10、不存在“对” 与 “错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。（ ）3、美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。（）4、美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准。（）5、新课程总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。（）6、美术教师应该具有：营造互动发展的教学过程、面对全体学生、树立课程意识、终身学习意识等教育观念。（）7、“设计 ?应用”学习领域中的“设计” 包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。（）8、生活经验是知识的重要组成部分。( )9、家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，过程与方法 、情感态度与价值观 等方面的基本要求。（）10、新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握（）三、简答题1、美术课程的教学建议是什么？2、美术课程的评价建议是什么？3、为什么要求每一位美术教师要踏踏实实上好每一堂美术课？4、简述美术课堂教学中如何很好地体验视觉性、审美性、创造性、实践性的美术课程特征？
