二、说教学法一、说教材三、说教学过程四、说板书设计五、说教学评价说课流程一、说教材一、说教材轴对称等腰课时一概念与性质等边深化与应用深化与应用三角形知识预备知识预备广泛应用于 广泛应用于建筑设 建筑设计 计、 、方位角测量 方位角测量等 等1.教材的地位和作用为证明 为证明角相等 角相等， ，线段相 线段相等 等、 、垂直等 垂直等提供依据 提供依据承上启下一、说教材一、说教材知识与技能：知识与技能：1.1.了解了解等腰三角形的等腰三角形的概念概念。2.2.掌握性质掌握性质并并运用运用其其进行证明进行证明和和计算计算。2.三维教学目标过程与方法：过程与方法：1.1.通过亲身通过亲身观察观察、证明证明等腰三角形性质，锻等腰三角形性质，锻炼炼推理能力推理能力。2.2.经历折纸活动，培养经历折纸活动，培养猜想、探究猜想、探究的能力。的能力。情感、态度及价值观：情感、态度及价值观：1.1.从动手操作中，从动手操作中，激发激发数学学习的数学学习的兴趣兴趣。2.2.从实践活动中，感受从实践活动中，感受数学来源于生活数学来源于生活，并，并应用于生活应用于生活。知识与技能：了解概念，运用性质过程与方法
