大班健康：系鞋带设计意图 一天，我们班的萌萌穿的是系鞋带的球鞋，在晨间活动时，萌萌走到我身边说自己鞋带散开了，请老师帮个忙。于是在那天的晨间活动中我就询问了孩子们会不会系鞋带，发现孩子们都不会。而指南中明确指出，大班幼儿要学会自己系鞋带。于是针对现在的孩子，凡事依靠父母，生活不能自理，也为了更好的做好幼小衔接，让孩子们在即将来到的小学学习生活中能更好的自理，我设计了这一活动。活动目标 第一：认知方面，知道系鞋带的方法和步骤； 第二：技能方面：提高自主解决问题的能力 第三：情感方面，不怕困难，愿意自己的事情自己做。活动重难点 孩子掌握系鞋带的具体方法后去具体实践时，如何带动孩子的兴趣，主动去尝试系鞋带，加强孩子们的耐心，克服为难情绪。 活动准备 系鞋带的视频和图片 与幼儿人数相等的手工制作的硬纸板系带球鞋 老师展示所要的大硬纸板鞋子一只 各种不同类型的系带鞋子若干只 活动前通知所有幼儿穿系带的鞋子来园教法 纲要中强调，幼儿是中心，整个教育活动要以幼儿的学习兴趣特点，尤其是幼儿已有经验来进行，在活动中教师要作为支持者，合作者，引导者，来参与整个活动，根据本班的幼儿特点，我分别运用了直观演示
