课 程 设 置 论 Company Logo教学目标v1.理解当代几种主要课程理论，形成自己对课程的理解；v2.掌握教学计划、课程标准的有关概念，理解课程标准的意义与价值；v3.掌握课程设置的一般程序；v4.掌握当代课程改革的内容和趋势；v5.理解我国基础教育的课程改革的目标和内容。 Company Logo第一节 课程概述 v 一、课程的定义v （1 ）课程即教学科目。（我国）v 认为课程即学科，既指一门学科，也指学生学习的全部学科。这种说法强调的是学生传授学科的知识体系，其实质是“ 教程” 。v （2 ）课程即有计划的教学活动。v 它把课程的主要特征视为可观察到的教学活动上，而不是学生的实际体验上。v （3 ）课程即学习者在学校情境中获得的全部经验。（西方）v 它把课程定位在学生实际学到些什么上，着重指的是学生在学习中体验到的意义。这个定义的缺陷在于比前者更为宽泛了一些，把学生的个人经验都包罗进去了，以至于无法严密地把握课程范围，对课程的研究几乎无从着手。 Company Logo主要特点：v 课程包含其级某类学校学生在校期间的全部学习内容。v 课程不限于课内所规定的各门学科，也
