案例：学习有方法的案例-记好笔记 记什么? 怎么记? 好的笔记的特点你会整理笔记吗？ 去粗取精 压缩 索引 与众不同点 针对你的东西案例： 数学课堂笔记示例 勾股定理:文字描述: 见课本P28.L3公式表达: a2 + b2 = c2 证明: * * * *1231相似于3 a2= c BD 2相似于3 b2 =c DA 两式相加:a2+b2=c2 由图可以看出一个证明案例：数学阅读指导 学会读课本： 1 。读出new word- 遮盖式阅读，遇到没有见过的新名词，自己试着给出定义，对比，在差异中思考。 例如：等差数列-是一串差相等的数列吗？ 概率-是一个“大概齐”的比率吗？ 用符号语言再述数学阅读指导续 2。书为什么留旁白-怎样利用？写旁白和边注。例：每一个定义，名词后补一个自己想出来的正例或反例，例题后写评注。 3。补一个图 4。对一节完整的内容，写出“关键字”进行比较 5。对例题进行“缩写”或“改写” 6。找重点难点的“窍门”数学预习与复习的指导策略 什么情况要预习? 预习什么? 怎样预习? - 遮盖式的阅读画出没有见过的新名词自己试着给它们下定义试着完成“课本”上的练习试着把书
