一、传感器及其工作原理 传感器在当今科技发展中有着十分重要的地位。新课程标准紧扣时代脉搏，对传感器教学提出明确要求。本课的设计思路是通过对实验的观察、思考和探究，了解什么是传感器，传感器是如何将非电学量转换成电学量的，传感器在生产、生活中有哪些具体应用，为学生利用传感器制作简单的自控装置作一铺垫。 教学时力避深奥的理论，侧重于联系实际，让学生感受传感器的巨大作用，进而提高学生的学习兴趣，培养学生热爱科学的情感和崇尚科学的精神。1、了解什么是传感器，知道非电学量转化为电学量的技术意义；2、认识一些制作传感器的元器件，知道这些传感器的工作原理。 1、生活中常用的电视、空调的遥控器是如何实现远距离操纵的？ 2、楼梯上的电灯如何能人来就开，人走就熄的？ 3、工业生产中所用的自动报警器、恒温烘箱是如何工作的？思考 讨 论 如图6.1-1，小盒子A的侧面露出一个小灯泡，盒外没有开关，但是把磁铁B放到盒子上面，灯泡就会发光，把磁铁移走，灯泡熄灭。 盒子里有什么样的装置，才出现这样的现象？演 示NS如图6.1-1盒子里有什么样的装置?小灯泡AB 当磁铁靠近干簧管时，两个簧片被磁化而接通，所以干簧管能起
