学习汇报姜悦旭2011-9建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面的指导。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）关于学业发展指导的几个问题 什么是指导？什么是学业指导？ 教学不就是一种学业指导么？为什么在教学制度之外另设一套相对独立的学业指导制度呢？ 指导什么？系统、全面的学业指导包括哪些内容？ 怎么指导？学业指导有哪些组织形式和专业方法？ 谁需要学业指导？难道仅仅是学业有困难的学生需要学业指导么？ 谁来作学业指导？是否需要设立专职的学业导师？学生指导的领域生活指导学业指导 生涯指导 学业指导的目标-学力：“力”学学生能够： 增强学习的动力（“驱动力”） 减轻学习的压力（“亲和力”） 赋予学习的活力（“吸引力”） 提高学习的效率（“学习力”） 激发学习的潜力（“影响力”）学业指导的要素 指导人员 指导方式 指导时机 指导内容影响学业发展的因素 基础、动机 方法、习惯 兴趣、潜质 反馈、激励 结果、前景学业（学习）指导的内容意义、价值、方向态度、品质、精神知识、方法、能力学业发展指导的内容1、思想的 2、心理的 3、行为的学业意义 学习动机 自主学习学
