基本要求 解读与改革趋势分析徐小贞、马俊波深圳职业技术学院2013-4-14南京1.背景与附件2.课程性质与教学目标3.课程设置4.教学模式5.教学评价6.教学要求7.教师发展8.教学管理一、 基本要求 解读1.背景与附件1）前言：体现高职教育的办学特色；实现培养高素质技能型人才的目标2）附件：参考词汇表2. 课程性质与教学目标1）性质 必修公共基础课 为培养一线人才服务 综合素质、可持续发展能力2）目标 英语综合应用能力 在职场环境下运用英语的能力 综合文化素质、跨文化意识、自主学习能力3. 课程设置1）依据：学生未来的职业需求和个人可持续发展2）阶段：基础英语 +行业英语3）衔接：自然衔接，过程渗透4）与中职、本科的衔接5）学时：不低于 1806）行业英语开发方式4. 教学模式1）教、学、做一体2）基于信息技术的仿真学习和自主学习3）协作学习4）课外活动5）技能竞赛5. 教学评价1）多元评估体系：形成性评估 +终结性评估 +真实性评估2）职业英语能力证书6. 教学要求1）较高要求：词汇（ 3000基础 +500行业）、语法、听、说、读、写、译2）一般要求：词汇（ 2500基础 +500行业）3）基础要求：词汇（ 2500）7. 教师发展1）保障、培训、研究2）教师下企业3） “双师 ”教师8.教学管理1）实施性高职英语课程标准2）过程管理
