教育社会学 专题一 教育社会学的基本问题 专题二专题三专题四专题五 社会基本要素与教育 社区与教育 社会与学校教育 家庭与教育 专题六 个体与教育专题一 教育社会学的基本问题 教育社会学的概念与学科性质 教育社会学的发展历程 教育社会学的研究范围和研究方法 一、教育社会学的概念与学科性质 对人类社会进行总体综合研究的社会科社会学： 学。具体说，就是把社会作为一个整体，来研究社会各个组成部分及其相互关系，探讨社会发生、发展及其规律性的一门综合型社会学科。 教育社会学是主要运用社会学的原理和 学科界定： 方法，对作为一种特殊社会现象的教育进行研究的一门学科。 学科性质 1. 传统教育社会学派的观点 1）研究教育的社会功能，把教育视作社会化的别名 布朗，裴恩，涂尔干，雷通群2）研究教育的社会学价值以及教育的社会学分析 苏则罗 3）社会学原理的教育应用 教育学分支应用社会学部门 史密斯，韦伯2. 新型教育社会学派的观点 社会学分支 教育社会学是社会学的分支学科，主要目的是将教育体系进行社会学的分析，即把教育体系作为社会学的一个重要研究领域，通过研究以发现新的理论观念，有利于社会学理论更趋完备。
