1、第 1 讲 声现象声音的产生与传播声源 正在发声的物体叫 .固体、液体、气体都可以作为声源产生 原因声音是由物体 产生的, 停止，发声停止条件 声音靠 传播.固体、液体和气体都传声真空 传声形式 声音在介质中以 的形式向外传播传播回声 声音在传播过程中，遇到障碍物会被反射，从而形成 .当回声比原声晚 s 以上时，人耳才能区分原声与回声声速 影响因素声速跟介质的种类和温度有关.15 时空气中声速是 m/s.一般地，声音在 中传播得最快， 中次之， 中最慢.【提示】回声测距：声音通过的路程是声源与障碍物间距离的两倍： tvs声声 21声音的特征1.声音的三特征是 、 和 .2.音调、响度和音色的对
2、比音调 响度 音色概念 声音的 声音的 声音的 影响因素 振动 .频率越高，音调越 和距离.振幅越 ，响度越大；离发声体越 ，响度越大发声体的材料、结构等描述 尖细或低沉 响亮或微弱 悦耳动听改变方法改变发声体的 、 、粗细等 改变用力的 改变发声体的材料、结构等举例 如尖锐刺耳 如震耳欲聋 如“闻其声知其人”说明 音调和响度两者间没有任何必然的联系，音调高响度未必大；音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响【提示】日常用语 中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不唯一.3.声波图对比声波图 音调 响度低 相同高噪声的危害与控制物理学角度 指发声体振动发出的声音定义 环保角度 凡
3、是妨碍人们正常、和的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声来源 噪声主要来源于工业、交通和生活等级 通常用（符号）来划分噪声的等级；dB 是人们能听到的最微弱的声音.监测噪声大小的仪器叫控制途径在处减弱，如摩托车安装消声器在中减弱，如公路两旁植树造林或安装隔音板在处减弱，如佩戴耳塞或捂住耳朵【提示】从不同的角度看，同一声音既可能属于乐音，又可能属于噪声.声的利用声传递信息 声传递能量利用回声测距定位（声呐） 超声波清洗精密仪器用“B 超”检查身体 超声波碎石、洁齿利用超声波探测金属内部的裂纹等缺陷 超声波化雾器利用次声波预测地震等 超声波武器利用次声波监测核爆炸等 次声波武器【提示】
4、物体振动的快慢用 来表示，单位是 .次声波的频率低于 Hz，超声波的频率高 Hz，人耳可听声的频率在 Hz 之间.命题点 1 声音的产生与传播(2015哈尔滨)哈夏音乐会上，优美的小提琴声是由琴弦的_产生的，琴声是通过_传到台下观众处的声音是由物体的振动产生，声音的传播需要介质，一般我们听到的声音是通过空气传播的1(2015亳州风华中学一模)使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明声音是由物体的_产生2(2015内江)如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐_(填“变大” “变小”或“不变”)，甚至最后听不到声音这个实验说明了声音的传播需
5、要_- 2 -3(2015北京东城一模)小钢把耳朵贴在长铁管的一端，小芳在另一端击打铁管，小钢先后听到两个响声，由表可知（ ）几种物质中的声速 v/(ms1 )空气(15 ) 340 海水(25 ) 1 531空气(25 ) 346 铜(棒) 3 750软木 500 大理石 3 810煤油(25 ) 1 324 铝(棒) 5 000蒸馏水(25 ) 1 497 铁(棒) 5 200A.先听到的是由空气传来的响声B先听到的是由铁管传来的响声C声音在空气中传播比在铁中快D声音在铁中传播和在空气中一样快命题点 2 声音的特性(2015安徽)许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的
6、_会降低【点拨】 我们生活中常用“声音大” “提高声音”描述响度，经常用“声音尖细”和“声音低沉”描述音调4(2015厦门)有人形容歌手李健嗓音清澈，辨识度极高，这是指李健声音的_比较独特；李健自弹自唱时不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是为了改变琴声的_5(2015济南)小军朗读课文时声音太小离他较远的同学听不清楚老师请他声音再大一点这里的“声音大一点”指的是声音的（ ）A音调 B响度 C音色 D频率6(2015宜昌)如图所示，同学们自制一件小乐器，在 8 个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击 8 个玻璃瓶，会发出不同的声音这“不同的声音”主要是指声音的（ ）A音调
7、B振幅 C音色 D响度命题点 3 声音的利用(2015吉林)听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷这个场景说明（ ）A铃声以波的形式传播B铃声能传递能量C铃声属于噪声D铃声能传递信息声音能传递能量和信 息7(2014东营)2014 年 5 月 30 日，在云南省盈江县发生 6.1 级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有_声波产生；医生用的“B 超”是利用_声波获得信息8(2015北京)在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑：回音壁、三音石和圜丘如图所示，当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使其与原声混在一起，声音得到加强造成_的音效效
8、果第 8 题图 第 9 题图9(2015常州)2015 年 1 月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示小明在圆心 A 点大喊一声，经过 6 s 听到回声，设空气中声速为 340 m/s，圆形凹坑的直径为（ ）A510 m B1 020 m C2 040 m D4 080 m命题点 4 噪声的危害和控制(2015泉州)下列防治噪声的事例中，属于从产生环节进行防治的是（ ）A临街房子的窗户装上双层玻璃B学校附近禁止汽车鸣笛C城市高架桥道路两旁建隔音墙D在高噪声环境下工作的人带有耳罩控制噪声的三种方法：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱10(2015沈阳)清晨，逐渐
9、变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃 关掉，这是在_(填“人耳处” “传播过程中”或“声源处”)控制噪声的这里所说的逐渐变强，指的是声音特性中的_改变了11(2015淮安)中考考场附近设有禁鸣喇叭的标志，下列四幅图中属于该标志的是（ ）12(2015威海)近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是（ ）A调节音响的音量，使声音的音调不要太高B居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声C在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播D晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生整合集训一、填空题- 4 -1(2015东
10、营)“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的_，又没有阻止声音的_2(2015南充)声音的传播需要_，声音能够传递_和能量3(2015河南)教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯从声音的特性分析， “大声”和“轻声”均是指声音_的大小；从控制噪声的角度分析，这是从_减弱噪声第 3 题图 第 4 题图4如图所示是科比在广告中弹吉他的场景他按压吉他的弦的不同位置，可 以改变吉他声的_ _；吉他声的_与弹奏时所用的力度有关5(2014抚州)广场舞作为一种新的休闲娱乐方式，近几年在全国“遍地开花” ，但巨大的噪声使得
11、广场舞变成了让人头疼的“扰民舞” ，主要是因为它发出声音的_(填声音的特性)大，影响附近居民的休息和学习，针对这一现象，请你提出一条合理的建议：_6(2015乌鲁木齐)小明乘坐兰新高铁由兰州途经达坂城到乌鲁木齐高铁铁轨接口处的间隙很小，这是在_控制噪声，制作高铁铁轨所用材料的伸缩性受温度影响较_二、选择题7(2015成都)如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明（ ）A发出声音的音叉在振动B超声波具有 能量C声音从空气传入水中响度会变大D声音从空气传入水中速度会变小8(2015盐城)在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源， 他所听到的声音发生改
12、变的是（ ）A响度 B音调 C音色 D速度9(2015鄂州)中国好声音是一档大型励志专业音乐评论节目，也是深受观众欢迎和喜爱的 歌唱类娱乐节目在节目中常常听到导师们说： “某某某，你的声音有很强的辨识度，我很喜欢 ”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声 音的（ ）A音调 B响度C音色 D以上说法均正确10(2015岳阳)下列实验探究“声音传播需要介质”的是（ ）A.发 声 的 电 铃 放 入 钟罩 ， 从 钟 罩 抽 气 B.点 燃 的 蜡 烛 放 在 音箱 前 ， 加 大 音 量C.改 变 尺 子 伸 出 桌 面的 长 度 ， 拨 动 尺 子 D.拨 动 绷 紧 的 长 度不 同 的 橡
13、 皮 筋11(2015娄底)下列有关声现象的说法中错误的是（ ）A在爸爸去哪儿节目中，孩子们很容易辨别出爸爸发出的声音，这主要是爸爸声音的音调不同B蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应”C文明城市要求植树种草，树木和花草既能美化城市也具有吸收、减弱噪声的作用D古代行军宿营时，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到敌人的马蹄声，是因为大地传声比空气快12(2015自贡)下列有关声的现象，说法正确的是（ ）A听录音时，调节音量旋钮实质是改变声音的音调B真空也能传声C “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声D噪声是严重影响我们生活的污染之一13(2015长沙)长沙福元路大桥东入口采用
14、了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长 175 m，高 7 m由隔音板组成，能降噪 20 分贝左右下列说法中正确的是（ ）A采用全封闭隔音表示声音是在声源处阻断噪音的传播B分贝是用来表示声音强弱等级的单位C隔音板能降低噪声的音调D隔音板隔音利用了声音的直线传播14(2015德州)如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）A甲、乙的音调和响度相同B甲、丙的音调和音色相同C乙、丁的音调和音色相同D丙、丁的音色和响度相同15(2015泰安)下列关于声音的说法错误的是（ ）- 6 -A音调是由发声体振动频率决定的B学业考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处控制噪声C “响鼓也要重锤 敲” ，说
15、明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大D “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些16(2015广州)如图所示，相同的水下录音装置 A、B 录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音A 录到的有高、低音，B 录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是（ ）A频率较低的 B音调较高的 C能量较小的 D响度较小的三、实验题17(2014广东模拟)某同学在探究音调与响度有什么关系时，做了以下实验：(1)如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越_，发出的声音的音调越_，这说明音调是由_决定的(2)如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手
16、轻拨锯条一端，听其响度；用力拨锯条，这时锯条的振幅_，听其响 度_ ，这说明响度与_第一单元 声现象第 1 讲 声现象考点解读考点 1 声源 振动 振动 介质 能 不能 声波 回声 0.1 340 固体 液体 气体考点 2 1.音调 响度 音色 2.高低 大小 特色 频率 高 振幅 大 近 松紧 长短 大小考点 3 无规则 休息 学习 工作 分贝 dB 0 噪声监测仪 声源 传播过程 人耳考点 4 频率 赫兹 20 20 000 2020 000各个击破例 1 振动 空气 例 2 音调 例 3 D 例 4 B题组训练 1.振动 2.变小 介质 3.B 4.音色 音调 5.B 6.A 7.次 超 8.回声 9.C 10.声源处 响度 11.A 12.D整合集训1产生 传播 2.介质 信息 3.响度 声源处 4.音调 响度 5.响度 开小音量 6.声源处 小 7.A 8.A 9.C 10.A 11.A 12.D 13.B 14.A 15.D 16.A 17.(1)高 高 频率 (2)大 大 振幅有关
