外研社(一起)一上英语《How-many》教学设计.docx

外研社(一起)一上英语How many?教学设计教学目标：1.能听懂、会说、会读one，two，three，four，five，six，seven，eight词汇，会运用“How many ?”语句结构并能运用18数字进行回答。2.能运用How many?语句结构询问事物的数量。3.培养学生学习英语的兴趣。教学重点：1、听懂，会读，会说one，two，three，four，five，six, seven, eight词汇。2、学习运用How many?语句结构询问事物的数量。教学难点：three的正确发音，尤其注意th的发音。five的正确发音，尤其注意v的发音。教法学法：教法：T.P学法：循序渐进法课前准备：课件 卡片 实物教学过程：Step1: Warming up1.Greetings: “Good morning, boys and girls .Im Ms Zhang.How are you?”2. Free talk: