微型课题小班幼儿文明礼貌培养的实践研究研究活动情况登记表时间2018.5.17地点会议室参加对象及应到人数5实到人数5主持人黄玉倩活动形式调查分析研究的目的（范围、方法）小班幼儿文明礼貌培养的实践研究前期问卷调查汇总与分析主要内容（不够填写另附纸）一、集体学习：如何培养孩子的餐桌礼仪。主持人：今天，我们微型课题组研讨的学习材料小班幼儿礼仪教育（详见附件1）；请大家利用两分钟的时间进行阅读，并结合学习材料中的某一条谈谈自己的想法或进行举例阐述。主持人：哪位老师先结合学习材料谈谈自己的想法？黄玉倩：这份学习材料中提到从幼儿期就开始培养，在个体的发展中，某些行为的习得有一个关键期，期间，个体处在一种积极的准备和接受状态，如果给予必要的刺激和帮助，某种行为能力就会迅速发展起来，并产生长久的影响。所以，在幼儿园期间，就应对其进行礼仪教育。而不是总认为“孩子还小，让他”“长大了就自然懂了”，一旦孩子养成坏习惯，要改正就会很难。张留玉：我觉得教师要注重言传身教，树立文明礼貌的行为榜样。教师是幼儿的
