1、材料一 ：两千多年前，黄河只叫 “河 ”，没有 “黄 ”字。 诗经 中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。材料二 ：古人言 “黄河清，天下宁 ”，黄河的治理，事关广大人民的生计。材料三 ：阅读下面的三则材料，写出你探究的结果都是污染惹的祸 关注黄河，保护黄河，还黄河的本来面目。 治理黄河，让母亲河为人民造福。 污染生存环境，就是毁灭人类自己。 定义所谓探究，就是要求考生通过几则材料的 阅读、分析，比较、研究 ，从而有所发现 ，然后 写出自己发现、探究的结果 。而发现、探究就是要让考生通过比较、分析 ，找到几则材料之间 存在的关系 。
2、探究性题目一般由 2-3则相互之间有关系的材料或漫画组成。它可以单独出现，也可与阅读文章结合起来考查。（ 1）有一个人去应聘工作，随手将走廊上的纸屑捡了起来，放进了垃圾桶，被路过的口试官看到了，他因此得到了这份工作。（ 2）一位青年在自行车店当学徒。有人送来一部坏的自行车，这位青年将车修好，还把车子擦拭得漂亮如新，其他的学徒笑他多此一举。车主将自行车领回去的第二天，这位青年被挖到他的公司上班。 良好的习惯，多一点追求，会有更多的收益。 （关心并做好份外事，益人又益己） 从这个例题，我们可以得到如下结论：要善于发现几则不同话题材料之间的 相同点（共性）一、 一分钱在许多地方已经失去人们的尊重，美
3、国每年估计有 70亿的一分钱消失 。 1989年国会议员詹姆士提议立法，希望政府能在 2000年以前 停止发行一分钱 。二、 1992年经济低迷到谷底时，财政部 只铸造了 91亿枚一分钱， 1997年经济好转， 也仅有 133亿枚。三、加州一位小学教师，发起捐一分钱的活动，四年时间终于募到 100万个 “一分钱 ”。这 100万个一分钱，也就是 1万元， 利息达到 868美元 。目前校方决定 设立奖学金 ，奖励品行兼优的学生。小事物照样蕴涵着巨大的价值 一、黑格尔对成吉思汗的评价：他们出现在文明化了时代的野蛮人，在几年之内突然把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。普希金描述成吉思汗的入
4、侵：蒙古人征服俄罗斯以后，除了肆无忌惮的攫取和破坏，没有给予我们什么。历史上的成吉思汗野蛮、凶残，肆意掠夺，破坏人类文明。二、电视连续剧 成吉思汗 主题曲： (男 )长天飞沙，壮士血在狂号， (女 )原野飞花，壮士怀抱冷傲。 (男 )一代天骄，千秋知我名号，(女 )谈笑造时势，问谁领风骚。电视连续剧美化了成吉思汗的形象，把他视作 “壮士 ”、英雄。 由此，我们还可以知道：要善于发现几则相同话题材料之间的 不同点（个性）1、在植物世界中，有一类能捕捉活的昆虫的植物，它们用黏液、滑溜的叶面、针刺、囊袋等来捕捉动物。有的以香甜的蜜汁和鲜艳的色彩来引诱昆虫，进而不动声色地将其囚禁起来，再消化吸收；有的通过自身的主动运动来捉住昆虫，再慢慢享用。2、研究发现，植物在受到昆虫蹂躏时，会送出特定的化学物质信息，或促使同类植物构筑起防御工事，或召唤捕食者来吃掉这些昆虫。金合欢树在动物舌卷它们的枝叶时，能够产生一种化学物质，刺激临近的金合欢树分泌出一种吃起来带恶臭的化学物质，让嚼食者馋而远之。1、有的植物能对付动物； 2、植物对付动物的方式不同：或主动进攻，或被动反击。 我们要善于比较和分析，发现材料的 共同点和不同点 。除此之外 ,还应该注意材料之间的 矛盾点 ，探求产生矛盾的原因 ，进而发现规律。点滴积累
