教学内容分析 本课教材主要以人的身体作比喻，形象地讲述了电脑获取信息的方法以及处理信息的过程。在“探究活动”中，教材首先让学生了解硬件和软件的区别并给出了具体实例。然后通过对输入设备、中央处理器、输出设备、存储器等具体部件的介绍给学生以直观的印象。在“创新活动”中，教材还给出了数字图书馆的一些资料，扩充学生的知识面。 本课是前两节课内容的延伸，同时又为接下来学习键盘知识做铺垫。在本课教学中，教师要让学生在头脑中建立电脑结构的宏观概念，为后面进一步学习电脑知识打下坚实的基础。教学对象分析 对于初学电脑的学生来讲，电脑是神秘的，他们能看到的部件只是显示器和主机，不能对电脑的原理有宏观的印象，并且大部分学生对电脑组成的印象局限于硬件部分，没有意识到软件的重要性。在教学中，教师要充分利用教材图文并茂的优势，给学生建立一个概念：电脑的硬件好比人的身体，也有它的输入输出设备、存储器和处理器。教师要注重给学生讲清楚电脑硬件和软件的关系，让学生意识到硬件和软件对于电脑组成是缺一不可的，并了解一些必备的硬件知识，为接下来的学习打
