1、活动 2 我向国旗敬个礼一、教材分析本课是本单元的第 2 个活 动，本活动的目的是根据周一学校举行的升旗仪式，用Flash 表现鲜艳 的五星红旗在国歌声中冉冉升起的 动画场景。每一次升旗仪式都是对中学生的爱国主义教育。本活动分 2 个 阶段进行，第一 阶段是制作红旗飘扬的动画，通过新建动画影片剪辑，导入 gif 国旗的动态图 片，使用“ 编辑多个帧” 功能，快速修复国旗背景。第二阶段是制作升旗动画，“ 升国旗、奏国歌 ”需要为动画添加 “国歌.mp3”伴奏音乐，国旗上升的速度要与伴奏音乐的进度相吻合。因升国旗是一件神圣的事情，在执教时一定先要让学生掌握基础知识与基本技能后，再动手操作。二、学情
2、分析升国旗、奏国歌是学生从上学起就非常熟悉的一件事，但这件事情要用动画制作出好的效果，还是有一定的难度。而且这是一件神圣的事情，做为教师一定先要让学生在有一定基础的前提下动手操作。第一阶段清除导入的 gif 国旗动画的背景，所用的方法和活动 1 基本相同，唯一不同之处在于一次性选择多个帧进行操作。第二阶段添加音乐与添加停止代码都是一两步的操作，难度不大, 关 键在于升国旗时的结束 帧位置的确定，也就是让学生理解国旗升到旗杆的顶端，国歌音乐要正好播放完整，这需要老师指导学生了解声音素材的一些特征。三、教学目标1.知识与技能（1）掌握 Flash软件中“魔术棒” 和“橡皮”工具去除网络下载 gif
3、图片背景的方法。（2）掌握 Flash软件中添加音乐的方法。（3）掌握 Flash软件中添加停止代码的操作方法。2.过程与方法通过模仿教材案例，制作升国旗动画。3.情感态度与价值观培养学生热爱祖国热爱学校的情感。四、教学重难点1.教学重点（1）去除网 络下载的 gif图片的背景的方法。（2）添加音 乐并根据音乐长 度设置动画的方法。2.教学难点（1）去除网 络下载的 gif图片的背景的方法。（2）添加声音以及添加停止代码的方法。五、教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图激趣导课师:全体起立，升国旗、奏国歌，播放升旗的动画。师:明确本课 任务，用 Flash软件制作升国旗、奏国歌动画。起
4、立，齐唱国歌,感受升旗的庄严与神圣。明确学习任务。通过播放动画,让学生明白本课学习任务是一件很严肃很神圣的事，不可以胡乱操作。分析素材制作国旗影片剪辑（一）分析国旗素材师:升国旗的 图片一个 gif 格式的图片文件，这个国旗是有背景的，也是有旗杆的，它是由 8张图片组 成。师:我们所需要的只是一个飘扬的国旗，是不需要背景与旗杆的，所以必须要对这个 gif图片 进行处理。(二）制作国旗影片剪 辑师：我们以前说过图形元件，今天我们要学习一种新的元件 影片剪 辑元件。（板书）师:影片剪辑 元件是包含在 Flash 影片中的影片片段，有自己的时间轴和属性。具有交互性，是用途最广、功能最多的部分。师:示
5、范操作，新建影片剪辑，并将“国旗.gif”文件导入到舞台，并强调如何一次性选择所有的帧，重点讲解使用“编辑多个 帧” 功能，并 选择编辑帧的范围。师:示范操作，分离影片剪辑所有关键帧中的 “国旗”图像。选择“套索工具”选项中的 “魔术棒工具 ”,重复 8 次，清除所有关键帧中“ 国旗”图像的灰色背景。师:示范操作， 选择 “工具箱”中的“橡皮工具 ”，清除所有关 键帧中“国旗”图像的多余元素。师:巡视指导 ，帮助学生完成制作 飘扬的国旗。根据老师下发的素材进行分析。明白本课为什么要对国旗素材处理。观看老师示范操作，了解操作的步骤。根据老师的示范了解操作的关键点，为自己动手操作一次性顺利完成打好
6、基础。学生动手操作。通过让学生先观察案例素材,再分析素材，找出要处理的关键点。新建影片剪辑元件是新知识点，学生可能会不理解，通过教师示范,讲清楚操作的步骤，特别是操作中可能出错的环节，提高学习的效率。本环节的难点就在于一次性选择多个帧，同时对多个帧进行操作。除使用“魔术棒”工具要删除 8 次外，再使用“橡皮工具”只需擦除一次，即可完成。添加国歌音乐操作制作升旗动画(三）添加国歌音乐师:请学生根据教材，自主学习。（此环节内容并不难，可让学生自主学习）师帮助提示: 可以按教材步骤进行操作也可以按老师提供的电子版的操作步骤进行模仿学习。思考:为什么教材上在 “国歌 ”层第 600帧，按 F6 插入关
7、键帧，添加 “stop();”师:根据学生的练习进度，适时中断学生练习，补充添加停止代码的示范操作，以及弓丨导学生说出其作用。师（巡视指导）: 教师在巡视过程中发学生按要求进行操作练习。添加停止代码是因为国歌在升旗时只播放一遍，不可反复播放。学生了解代码的概念。让学生对应教材、导学案进行自主操作。尽可能多的提供时间让学生自主操作练习。现学生有共性的问题，及时解决学生在操作时存在的共性问题。(四）制作升旗动画师:升国旗主要难点在于 :国旗影片剪辑元件要与整个场景相符合。国歌播放快结束时，国旗应升到旗杆的最高处。制作升国旗是一件神圣的事，请本着对国旗崇高的敬意制作作品，不会的可以请求同学与老师。师
8、:给学生充足的练习时间，发挥学生互助作用，让优秀学生帮助不熟练的学生。师:展示学生作品，让学生互相评价。学生作品展示时可选择好的作品（培养学生对作品的评价能力) ，以及不完善的作品(让同学们共同帮助完成任务) 。学生自主学习教材完成的拖入；完成树木图层的隐藏。调整国旗大小，设置升国旗动画。学生根据提供的半成品案例，为动画添加合适的场景配音。只有让学生白己动手体会，才可以将所学知识熟练应用。创新案例(五）更换案例， 让学生用所学知 识为动画场景配音。师:通过制作 “不要去野外游泳 ”的动画，让学生进涉了解影片剪辑以及声音在时间轴上的播放设置。学生评价，观看同学作品通过补充新的学习案例，让学生用所学知识巩固练习。课堂小结师:通过本活 动的学习你有哪些收 获？教师对学生的回答及时反馈，提炼总结。小结所学知识。 对本节内容进行梳理,强化认知。
