带着孩子在古诗的情境中徜徉.doc

带着孩子在古诗的情境中徜徉古诗教学讲座 福建省福州市仓山区实验小学 林莹 老师们，下午好，多情自古伤离别，上节课的教学，让我们领略了一场离别，一场深情的离别,但却不黯然销魂，相反地,倒是透露出一种轻快而富于希望的情调，这种情境的复现，就是把孩子带入境的古诗教学的魅力，其实，小学课本里许多古诗词所描绘的意境都是那样令人沉醉，很值得老师们好好品味，所以下面要跟大家分享的内容也是与古诗情境有关带着孩子在故事的情境里徜徉。今天的讲座将分为三个部分：问题、入境、怎样入境。时间关系我将简单说前两点，重点谈谈最后一点。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。古典诗歌语言高度凝炼，寥寥数语，便描绘出一幅幅生动画面，并蕴含着无限的深情。情境其实就是古诗意义在人脑海中勾勒出的画面。专业的说法是：情境，是指文艺作品中所描绘的生活图景和表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。即通常所说的情景交融。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸