《一分钟》公开课教学设计.doc

16、一分钟教学设计第一课时 授课人： 教材分析： 一分钟是一年级下册第七单元中的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。本篇课文与学生生活联系密切，教学中应引导学生联系自己的生活实际理解课文内容，从中受到教育和影响。由于一年级的学生小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性认识。本文正是一篇十分优秀的文章。教学时要充分利用教材资源创设情境，在读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，也使这件事成为宝贵的教训，促使每个学生都能对自己严格要求，珍惜时间。教学目标 ：1、有主动识字的愿望，会认“钟、零”等13个字，会写“经、迟”等7个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。感受轻声、停顿给朗读带来的美感。教学重点：有主动识字的愿望，会认“钟、零”等13个字，会写“经、迟”等7个字。 教学难点 正确、流利、有感情地朗读课文。感受轻声、停顿给朗读带来的美感。教学准备 课件教学过程 ： 一、游戏导入，激发