数的顺序和比较大小教学设计宝玉直小学 陈婕教学内容：一年级下册第38页到第39页。教学目标：1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2、通过比实物图、数的顺序、数的组成，掌握比较数的大小的方法。3、培养学生积极思考、善于与他人合作交流等良好的学习习惯。教学重点、难点：通过比实物图、数的顺序、数的组成，掌握比较数的大小的方法。教具准备：ppt、百数图的贴图、计数器的贴图、游戏用的卡片教学过程：一、 数的顺序师：今天，我们的好朋友喜羊羊带来了百数图，帮助我们学更多的100以内的数的知识。师：老师之前布置大家先观察百数图有什么规律，再填写。现在让我们先观察第一行，图上给了什么数？（师手指课件）我们要填什么数？第二行呢？生1：我发现了第一行已经给了我们双数，所以要我们填单数。（课件红色出示：1、3、5、7、9）生2：我发现第二行给了我们的都是单数，要我们填双数。（课件红色出示：12、14、16、18、20）师：大家按照从1到10的顺序读一读第一行。生齐读师：这行是从1到
