诺曼底号遇难记（第二课时）信息技术与课程整合教学设计教材版本：义务教育课程标准实验教科书章节：第十册第9课学科：语文年级：五年级设计者：王黎（方案撰写） 蒋晓安（多媒体制作）工作单位：常州市清凉小学日期：2003年6月20日诺曼底号遇难记（第二课时）教学设计方案常州市清凉小学 王黎 （方案撰写） 蒋晓安（多媒体制作） 新课程标准提到“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染的作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”本方案设计旨在运用多媒体渲染、创设一个与文本一致的情感氛围，调动起学生的联想，把学生带到作品的艺术境界中，使学生身临其境，与作者的情感产生共鸣，从而准确、全面地把握作品传达的复杂情感，在读中有所感悟，在读中产生独特的体验，受到感染，引起共鸣，从而观照自身，引发认知冲突，潜移默化地向作者的语言靠近，向作者的人格靠近。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。【教学内容】诺曼底号遇难记是义务教育课程标准
