静电现象说课稿我说课的题目是静电现象。下面我从十个方面来说一说: 一 教学理念 现代教育心理学家布鲁纳说 “我们教一门科目，不是建造有关这门科目的一个小型现代图书馆，而是使学生亲自像数学家思考数学，像史学家思考史学那样，使知识的获得过程体现出来，认识 是一个过程，而不是一种产品.” 所以本课采用了演示和学生探索性实验相结合并以学生实验为主的教学方法，引导学生做好实验，充分发挥实验的作用，通过独立思考与分组讨论、培养学生利用现 有器材设计实验、观察实验现象、分析归纳得出实验结论的能力；发展学生的逻辑推理能力。让学生在体验中获取知识，在体验中激发创造思维的火花，在体验中感 受科学的壮美与神奇！ 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。二 本课教材分析 静电现象是江苏科学技术出版社出版，义务教育课程标准实验教科书物理八年级下册，第七章的第2节本节的教学内容有：摩擦起电现象、两种电荷及其相互作用的规律、原子构成的初步知识及对静电现象的解释摩擦起电是人类最早发现的 电现象，也是进一步深入学习电学、理解许多电现象的基础但是本节课在
