荣昌县教育科学“十二五”2012年度规划课题农村小学校阅读教学现状调查与分析成 果 公 报 荣昌县广顺小学一、研究内容及方法研究内容（一） 调查目前农村小学生阅读的状况，分析其原因，研究其对策； （二）研究、探索培养农村小学生阅读兴趣的途径和方法； （三）总结农村小学培养学生阅读兴趣的规律；研究方法（一）调查法：对研究对象采用问卷、访谈调查等方法，对目前农村小学学生阅读现状进行调查、分析，为课题研究提供事实依据。（二）行动研究法：以培养学生阅读兴趣为目标，不断改进教学方法，开展各种丰富多彩的活动，组织、引导学生进行大量的阅读，从而提高学生的语文素养、培养学生课外阅读兴趣。（三）经验总结法：在课题研究的过程中，在各个实施阶段，运用经验总结法，对研究过程进行回溯、追因，对研究实践进行分析概括，及时从实践中发现问题，尝试改进，及时总结培养和提高学生阅读兴趣的途径、策略和经验，及时总结出对本课题的理性认识，提升理论思考，揭示实践运用的规律性。二、研究结论及建议 （一）农村小学校阅读教学现状 农村小学语文阅读教学
