浅谈“诚朴勤仁”精神.doc

1、浅谈“诚朴勤仁”精神写在南农 110 周年校庆之际 食 品 科 学 技 术 学 院 食 安 112 班 李 直 15205197002摘 要 ： 不 知 不 觉 ， 来 到 南 农 已 一 年 有 余 。 刚 踏 进 南 农 校 园 的 那 种 青 涩 与 新 奇 随时 间 流 逝 早 已 消 失 不 见 ， 取 而 代 之 的 是 思 考 、 追 求 和 一 些 徘 徊 ， 其 中 学 校 宣扬 和 处 处 体 现 的 “诚 朴 勤 仁 ”精 神 给 我 以 深 刻 的 印 象 。 “弘 扬 诚 朴 勤 仁 百 年 精神 ， 建 设 世 界 一 流 农 业 大 学 ”， 校 庆 给 了 我

2、一 个 契 机 来 学 习 南 农 发 展 历 程 和 思 考自 我 成 长 经 历 。 下 面 我 将 从 历 史 沿 革 、 学 校 发 展 、 为 人 行 事 三 个 方 面 谈 谈 我 的 一些 感 受 与 思 考 。关 键 词 ： 南 农 ； “诚 朴 勤 仁 ”精 神 ； 历 史 沿 革 ； 学 校 发 展 ； 为 人 行 事(一） 历史沿革诚 朴 勤 仁 本 为 学 校 校 训 ， 体 现 了 学 校 的 办 学 历 史 。 校 训 “诚 朴 勤 仁 ”， 分别 从 我 校 前 身 中 央 大 学 校 训 “诚 朴 雄 伟 ”和 金 陵 大 学 校 训 “诚 真 勤 仁 ”中 各

3、取 二 字 组 合 而 成 ， 是 我 校 在 百 余 年 办 学 历 程 中 ， 秉 承 中 央 大 学 、 金 陵 大 学 优 良 传 统 ，逐 步 形 成 的 具 有 南 农 特 色 的 精 神 品 格 。 “诚 ”， 诚 恳 、 诚 信 。 礼 记 中 庸 有 云 ： “诚 者 天 之 道 也 ， 诚 之 者 人 之 道也 。 ”“诚 ”是 天 的 根 本 属 性 ， 努 力 求 诚 ， 以 达 到 合 乎 诚 的 境 界 则 是 为 人 之 道 。“朴 ”， 朴 实 、 朴 素 ， 于 质 朴 笃 实 中 见 才 华 ， 于 朴 素 气 质 中 见 本 性 。 道 德经 有 云 ，

4、“道 常 无 名 ， 朴 虽 小 ， 天 下 不 敢 臣 。 ”“朴 ”虽 微 细 而 无 具 体 名 象 可称 ， 但 为 宇 宙 万 象 之 主 宰 。“勤 ”， 勤 奋 、 勤 勉 。 “书 山 有 路 勤 为 径 ， 学 海 无 涯 苦 作 舟 。 ”“业 精 于 勤 荒于 嬉 ， 行 成 于 思 毁 于 随 。 ”“勤 ”体 现 了 南 农 人 勤 奋 刻 苦 、 任 劳 任 怨 的 精 神 品 格 。“仁 ”， 仁 爱 、 仁 义 。 论 语 雍 也 有 云 ， “夫 仁 者 ， 己 欲 立 而 立 人 ， 已 欲达 而 达 人 己 所 不 欲 ， 勿 施 于 人 。 ”“仁 ”强

5、 调 立 己 达 人 、 相 互 关 爱 、 尊 重 人格 、 与 人 为 善 。从 “诚 朴 勤 仁 ”校 训 的 形 成 中 ， 我 们 已 可 以 感 受 到 学 校 曾 经 经 历 过 的 沧 桑 与 辉煌 。 从 相 关 资 料 中 我 进 一 步 了 解 到 ： 南 京 农 业 大 学 前 身 可 溯 源 至 1902 年 三江 师 范 学 堂 农 业 博 物 科 和 1914 年 金 陵 大 学 农 学 本 科 。 1952 年 院 系 调 整 时 ， 上述 两 院 以 及 浙 江 大 学 农 学 院 部 分 系 科 合 并 ， 成 立 南 京 农 学 院 。 1963 年 被

6、确 定为 全 国 两 所 重 点 农 业 高 校 之 一 。 1972 年 搬 迁 至 扬 州 ， 与 当 时 的 苏 北 农 学 院 合 并成 立 江 苏 农 学 院 。 1979 年 搬 回 南 京 ， 恢 复 为 南 京 农 学 院 。 1984 年 经 教 育 部 批准 更 名 为 南 京 农 业 大 学 。 1999 年 4 月 首 批 通 过 全 国 高 校 本 科 教 学 工 作 优 秀 评 价 。2000 年 由 农 业 部 独 立 建 制 划 转 教 育 部 。 2000 年 6 月 建 立 研 究 生 院 ， 是 全 国56 所 具 有 研 究 生 院 的 高 校 之 一

7、。回 顾 历 史 是 为 了 更 好 的 把 握 现 在 和 展 望 未 来 。 将 “诚 朴 勤 仁 ”的 南 农 校 训 上升 为 具 有 厚 重 意 义 的 南 农 精 神 无 疑 是 学 校 发 展 的 重 大 战 略 规 划 之 一 。 作 为 南 农 的 一员 ， 我 们 有 必 要 了 解 南 农 的 过 去 ， 以 此 来 增 加 我 们 对 南 农 的 认 同 感 和 责 任 感 。 无 论我 们 是 行 走 在 南 农 的 校 园 ， 还 是 奔 波 于 大 江 南 北 ， 亦 或 出 国 留 学 、 忙 碌 在 职 业 岗 位 ，我 们 都 应 该 时 时 铭 记 诚 朴

8、 勤 仁 的 南 农 精 神 ， 并 以 此 检 验 自 己 的 思 想 和 和 行 为 。（ 二 ） 学 校 发 展也 许 你 会 疑 惑 ： 一 个 学 校 的 发 展 与 否 和 其 精 神 有 什 么 联 系 吗 ？ 回 答 是 肯 定 的 ：有 。 大 而 言 之 ， 如 一 个 国 家 ， 她 要 确 定 她 的 发 展 方 向 、 发 展 目 标 、 发 展 方 式 等 最 基本 的 问 题 。 小 而 言 之 ， 如 我 们 个 体 ， 我 们 要 明 确 我 们 的 追 求 ， 思 考 我 们 从 何 而 来 、为 何 而 来 等 命 题 。 精 神 的 存 在 为 国 家

9、的 发 展 和 个 人 的 发 展 注 入 了 活 力 和 动 力 。 作 一个 形 象 的 比 较 ， 如 享 誉 海 内 外 的 海 尔 集 团 ， 当 初 也 只 是 位 于 青 岛 小 镇 的 一 个 小 型 电子 企 业 ， 几 度 面 临 倒 闭 的 危 险 。 海 尔 何 以 从 一 家 资 不 抵 债 、 濒 临 倒 闭 的 集 体 小 厂 发展 成 为 如 今 全 球 最 大 的 家 用 电 器 制 造 商 之 一 。 除 过 张 瑞 敏 及 其 团 队 的 精 准 定 位 并 坚定 不 移 的 实 施 其 发 展 规 划 ， 个 人 的 关 系 网 和 政 府 的 支 持

10、等 因 素 ， 海 尔 企 业 文 化 海尔 文 化 的 形 成 与 成 熟 也 是 海 尔 集 团 能 够 走 出 困 境 达 到 今 日 高 度 的 重 要 原 因 。 海 尔 企业 文 化 的 确 立 使 得 一 系 列 经 典 海 尔 理 论 （ 如 有 生 于 无 ； 人 人 是 人 才 ， 赛 马 不 相 马 ；先 谋 势 ， 后 谋 利 ； 市 场 无 处 不 在 ， 人 人 都 有 市 场 等 ） 深 深 扎 根 在 每 一 个 海 尔 人 心 中 ，为 海 尔 整 个 团 体 的 高 效 运 作 提 供 了 基 础 。 既 然 海 尔 企 业 文 化 对 海 尔 的 发 展

11、如 此 重 要 。那 么 ， 相 似 的 ， 南 农 精 神 对 南 农 的 发 展 又 有 什 么 重 要 意 义 呢 ？首 先 ， 诚 朴 勤 仁 南 农 精 神 的 确 立 为 学 校 的 发 展 奠 定 了 基 石 。 以 诚 信 、 朴 素 为 本 ，不 弄 虚 作 假 、 好 大 喜 功 ； 以 勤 奋 、 仁 爱 为 本 ， 不 裹 足 不 前 、 与 生 争 利 。 我 们 南 农 学子 一 般 有 这 种 感 受 ： 南 农 的 知 名 度 较 低 ， 和 其 “211”重 点 高 校 的 地 位 不 太 相对 应 ； 报 考 南 农 前 对 南 农 知 之 甚 少 ， 离

12、开 南 农 后 觉 得 南 农 内 涵 丰 富 。 适 度 宣 传 ， 不刻 意 高 调 而 哗 众 取 宠 ， 以 实 力 来 说 话 ， 这 就 是 我 们 南 农 。 另 外 ， 南 农 学 子 深 受 用 人单 位 的 好 评 ， 也 离 不 开 诚 朴 勤 仁 的 南 农 精 神 对 莘 莘 学 子 潜 移 默 化 的 积 极 影 响 。其 次 ， 诚 朴 勤 仁 南 农 精 神 的 确 立 使 得 学 校 能 够 更 好 的 正 视 “自 我 ”和 欣 赏“他 人 ”。 因 为 诚 实 、 仁 爱 ， 学 校 得 以 不 回 避 问 题 ， 而 是 和 师 生 一 道 ， 寻 求

13、多 种 途径 加 以 改 善 、 加 以 解 决 。 如 学 校 拓 宽 师 生 之 间 ， 师 生 与 学 校 之 间 的 有 效 交 流 渠 道 ；对 学 生 反 映 的 合 理 问 题 ， 提 出 的 合 理 要 求 能 解 决 能 满 足 则 尽 量 解 决 满 足 ， 不 能 解 决满 足 也 给 出 说 法 。 有 些 问 题 虽 然 琐 碎 ， 但 关 系 到 学 生 切 身 利 益 （ 如 澡 堂 太 小 、 人 员拥 挤 ， 考 研 教 室 不 够 ， 运 动 场 设 施 老 化 等 ） ， 学 校 都 能 给 与 令 我 们 满 意 的 答 复 。因 为 朴 实 、 勤 恳

14、 ， 学 校 得 以 其 他 高 校 和 团 体 的 好 的 管 理 经 验 和 方 法 。 不 “闭关 锁 国 ”、 “闭 门 造 车 ”， 以 开 放 和 包 容 的 心 态 同 别 人 交 流 、 合 作 。 学 校 开 展 的 一系 列 和 别 的 学 校 、 相 关 单 位 的 联 合 培 养 就 很 有 说 服 力 。最 后 ， 诚 朴 勤 仁 南 农 精 神 的 确 立 阐 明 了 学 校 的 办 学 宗 旨 及 追 求 。 学 校 致 力 于 营造 诚 实 、 勤 奋 的 学 习 氛 围 ， 致 力 于 培 养 朴 实 、 仁 义 的 学 子 。 学 校 追 求 的 的 是 一

15、 种 朴实 而 又 不 失 活 力 的 发 展 道 路 ， 追 求 朴 素 真 理 的 同 时 注 重 师 生 仁 义 道 德 境 界 的 形 成 。将 深 奥 枯 燥 的 理 论 应 用 于 鲜 活 的 实 际 中 ， 让 学 生 积 极 主 动 去 思 考 ， 去 探 索 ， 去 解决 问 题 。囿 于 空 间 的 限 制 ， 学 校 本 部 的 发 展 遇 到 瓶 颈 ， 于 是 学 校 及 时 提 出 并 实 施 新 校 区的 规 划 建 设 。 洞 悉 到 今 后 教 育 发 展 的 趋 势 ， 学 校 及 时 提 出 并 实 施 “1235”发展 战 略 。 在 “诚 朴 勤 仁

16、”精 神 的 引 领 下 ， 学 校 迈 着 更 坚 定 的 步 伐 ， 迈 向 更 辉 煌 的明 天 。(三 ） 为 人 行 事一 种 精 神 的 形 成 不 是 偶 然 的 ， 南 农 “诚 朴 勤 仁 ”精 神 的 形 成 汇 聚 了 一 代 代 南农 人 的 人 格 与 汗 水 。 不 必 说 图 书 馆 陈 列 的 46 位 曾 在 南 农 学 习 或 工 作 过 的 两 院院 士 ， 不 必 说 农 业 博 物 馆 里 陈 列 的 金 善 宝 、 马 育 华 等 一 位 位 大 师 级 人 物 ， 不 必 说众 逝 去 或 健 在 的 杰 出 校 友 ， 不 必 说 单 是 “北

17、大 荒 七 君 子 ”就 足 以 体 现“诚 朴 勤 仁 ”精 神 ， 就 足 以 让 我 们 感 动 。“北 大 荒 七 君 子 “吕 士 恒 、 胡 家 騄 、 汪 炎 炳 、 吴 枫 、 官 英 堤 、 程 全 生 、 刘庠 。 也 许 ， 他 们 的 名 字 不 为 我 们 所 熟 知 ， 但 他 们 的 事 迹 却 应 为 我 们 所 铭 记 。50 多 年 前 ， 在 ”北 大 荒 “书 写 无 悔 青 春 ， 用 热 血 与 汗 水 ， 他 们 是 麦 田 里 的 守 望者 ！ 先 辈 们 的 无 私 奉 献 、 开 拓 进 取 精 神 已 融 入 到 “诚 朴 勤 仁 “的 南

18、 农 精 神 中 ， 需要 我 们 学 习 并 传 承 。 正 值 青 年 的 我 们 往 往 血 气 方 干 、 慷 慨 激 昂 ， 颇 有 些 “书生 意 气 ， 挥 斥 方 遒 ， 指 点 江 山 ， 激 扬 文 字 ， 粪 土 当 年 万 户 侯 ”的 气 概 ； 但 同时 我 们 又 时 常 陷 入 思 想 、 情 感 困 境 ， 不 可 自 拔 。 郁 闷 、 纠 结 ， 不 解 、 愤 怒 ， 伤 心 、悲 凉 等 负 面 情 感 时 时 来 袭 ， 我 们 易 于 陷 入 其 中 ； 而 一 但 陷 入 其 中 ， 我 们 当 初 的 慷 慨激 昂 、 豪 言 壮 志 顿 时

19、化 为 乌 有 。 当 然 ， 还 有 一 些 人 价 值 缺 失 ， 对 生 活 、 人 生 没 有 明确 的 规 划 ， 他 们 整 天 或 沉 湎 于 虚 拟 的 网 络 游 戏 或 沉 溺 于 卿 卿 我 我 的 二 人 世 界 或 甘 作宅 男 宅 女 ； 还 有 一 些 人 或 总 是 以 自 我 为 中 心 或 自 我 封 闭 ， 不 懂 待 人 接 物 之 道 。 于 是 ，“诚 朴 勤 仁 ”的 南 农 精 神 的 提 出 就 显 得 很 有 必 要 。在 “诚 朴 勤 仁 ”的 南 农 精 神 的 浸 润 中 ， 我 们 的 思 想 日 趋 理 性 。 虽 然 不 能 确

20、保 人人 都 有 所 改 善 ， 但 一 个 诚 朴 勤 仁 的 大 环 境 的 形 成 还 是 有 助 于 我 们 多 数 人 的 发 展 。 因为 “诚 朴 勤 仁 ”精 神 ， 我 认 识 到 要 用 心 做 自 己 该 做 的 事 。 不 管 别 人 或 翘 课 或 游 戏 ，认 真 上 好 自 己 的 课 。 既 不 要 去 伤 害 人 家 ， 也 不 要 被 别 人 的 批 评 左 右 ， 还 是 按 照 自 己的 愿 望 ， 先 踏 踏 实 实 学 好 本 领 再 说 。 因 为 “诚 朴 勤 仁 ”精 神 ， 我 认 识 到 得 意 不忘 形 ， 失 意 不 失 态 。 身 处

21、 顺 境 必 须 格 外 谨 慎 ， 否 则 容 易 乐 极 生 悲 。 人 生 得 意 的 时 候容 易 忘 形 ， 一 忘 形 就 不 知 道 自 己 姓 什 么 ， 于 是 恶 念 和 恶 行 就 会 趁 隙 而 入 。 身 处 逆 境必 须 格 外 忍 耐 ， 否 则 容 易 早 早 夭 折 。 人 生 失 意 的 时 候 容 易 失 态 ， 一 失 态 就 不 知 道 自己 的 未 来 ， 于 是 消 极 和 绝 望 就 会 趁 隙 而 入 。 笑 看 人 生 潮 起 潮 落 ， 守 住 自 己 的 心 。“诚 朴 勤 仁 ”精 神 对 我 们 的 学 习 也 颇 具 指 导 意 义

22、 。 学 习 中 应 当 诚 实 、 勤 奋 ， 不应 弄 虚 作 假 、 好 高 骛 远 ； 学 习 中 应 当 保 持 朴 素 的 心 境 ， 而 不 应 时 时 情 绪 波 动 ， 时 而兴 致 高 昂 时 而 郁 闷 纠 结 。 最 重 要 的 是 ， 我 们 要 思 考 ： 我 从 何 而 来 ？ 为 何 而 来 ？ 经 常有 意 识 的 提 醒 自 己 ， 无 论 待 人 还 是 接 物 。“少 年 强 则 国 强 ， 少 年 智 则 国 智 。 ”身 为 “南 农 少 年 ”的 我 们 更 应 该 努 力 学习 ， 为 学 校 的 发 展 贡 献 我 们 的 力 量 。110 年 太 久 ， 只 争 朝 夕 ！总 而 言 之 ， “诚 朴 勤 仁 ”的 南 农 精 神 应 当 成 为 每 一 个 南 农 人 言 行 的 标 杆 和 精 神 追求 ！