第1课时第2课时第3课时任务一 学习鉴赏 读一首好诗，相当于聆听一首美妙的歌曲；读一首好诗，相当于欣赏一幅悦目的图画；读一首好诗，相当于与一位艺术家促膝谈天。第1课时初读感受 格式：从_这首诗（词），我看到了感受到了读出了_。u以说分享初读感受 从沁园春雪这首词，我看到了北国壮丽的雪景，感受到了诗人豪迈的情怀和诗人对祖国大好河山和当代英雄的赞美。 从我爱这土地这首诗，我看到了诗人将自己比作一只鸟，我通过这只鸟所看到的情景，感受到了诗人对土地（祖国）的热爱。 从乡愁这首诗，我感受到了诗人对祖国大陆的思念之情。 从你是人间的四月天这首诗，我看到了四月天的美景，感受到了诗人营造出的四月天的美好意境。 从我看这首诗，我感受到了春天的美好和生机勃勃，读出了诗人对大自然的热爱之情。 格式：朗诵诗（词）句_，我这样读是因为_。u以读分享初读感受 结合自己的阅读体验，参照以下格式，将自己最有感触的诗（词）句朗诵出来。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 1.示范朗读 怎样将情感通过朗诵展现出来呢？ 注意节奏、重音、语气、语调的处理。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 我将这三句词中的“欲”“试”二字
