有余数的除法 有余数的除法的认识有余数的除法的认识情境导入探究新知课堂小结 课后作业有余数的除法课堂练习6有余数的除法 有余数的除法的认识用11根小棒摆出下面的图形，各能摆几个？如何列式呢？114113 115怎样求它们的商？情境导入返回有余数的除法 有余数的除法的认识把下面的这些 每2个摆一盘，摆一摆。探究新知例 1返回问题：1.读一读，你知道了什么？2.摆一摆，说一说你是怎样做的。有余数的除法 有余数的除法的认识6个草莓，每2个摆一盘，可以摆（ ）盘。 362=3（盘）返回正好分完。有余数的除法 有余数的除法的认识把下面的这些 每2个摆一盘，摆一摆。探究新知例 1返回问题：1.读一读，你知道了什么？2.摆一摆，说一说你是怎样做的。有余数的除法 有余数的除法的认识7个草莓，每2个摆一盘，可以摆（ ）盘，还剩（ ）个草莓。3172=3（盘）1（个）返回有剩余。有余数的除法 有余数的除法的认识当有剩余且不够再分的时候,就把剩余的数叫做余数。返回72=3（盘）1（个）余数有余数的除法 有余数的除法的认识72=3（盘）1（个）72=31读作：7除以2等于3余1。余数是被除数平均分后剩下的数量
