八年级语文下册课外古诗词诵读1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。（重点）2.运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。（难点）3.在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情，受到情绪的感染和心灵的震撼。（素养）学习目标式 微作品简介知识备查 邶风，邶国之风也。是诗经十五国风之一，共十九篇，为邶地民歌。 周代诸侯国名，在今河北省。周灭殷商后，周武王“以商治商”，封纣王之子武庚于今汤阴县城邶城村，号邶国。诗经中的邶风即为产生、采集、流传于邶国大地的古老而至今仍荡人心弦的诗篇。邶风作品包括柏舟绿衣燕燕二子乘舟等十九首。背景资料知识备查 相传中国周代设有采诗之官，每年春天，摇着木铎深入民间收集民间歌谣，把能够反映人民欢乐疾苦的作品，整理后交给太师（负责音乐之官）谱曲，演唱给天子听，作为施政的参考。这首式微即是深刻反映社会现实的诗歌。式微/式微，胡/不归？微君/之故，胡为乎/中露？式微/式微，胡/不归？微君/之躬，胡为乎/泥中？ 式 微诗经邶风整体感知式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。译：天黑了天黑了，为什么还不回家
