精品医学教学培训课件 教学效果评价 教材分析 1教学运用 2学法设计3教学过程 45 说课内容12 教学目标3 一、教材分析教材的作用 教材定位与性质 在学习内容之前，学生已经学习了神经系统的解剖知识，掌握了神经系统各器官的结构及脑血管疾病的相关知识，这为本节的学习起了铺垫作用。文本 教材定位、性质与作用本节出自普通高等教育卫生部“十二五”规划教材护理业第5版内科护理学第十章神经系统疾病病人的护理第五节第三部分，本部分的内容包括脑梗死的定义、病因、临床表现、实验室及其他检查、治疗要点、护理常规。知识目标能力目标情感目标p 培养学生抽象思考的能力p 培养学生的逻辑思维能力p 培养学生科学的思维方法p 通过对脑梗死的学习，了解其危害，掌握治疗原则和护理常规，更好的为脑梗死的患者进行护理，促进康复。p 掌握脑梗死的定义、病因及临床表现p 了解临床分型p 了解实验室及其他检查p 掌握治疗要点p 掌握护理常规及健康教育教学目标教材重点脑梗死定义、病因、临床表现脑梗死的治疗要点脑梗死的护理常规和健康教育教材重点1讲授法2多媒体教学法3病例讨论法4提问法二、教学运用参与教学活动上课做笔记课前课后预习
