第4课时 8和9的认识R一年级上册【学习目标】1让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义。2了解8和9在自然数中的排列顺序，并会比较09各数的大小，知道8、9的序数含义。能规范正确地书写8和9。掌握8和9的组成。3培养学生初步地收集信息、处理信息的能力。【学习重点】掌握8和9的组成。一、新课导入5 0 6 3 7 4 1 21 一共有几个数？2 从左数第5 个数是几？3 右边5 个数都是几？0 1 2 3 4 5 6 7请帮它们按顺序排好队。1 2 3 4 5 6 7 8比较大小6 5 4 74 4 7 60 5 6 6 =二、探索新知热爱自然 保护环境你看到了什么？它们的数量各是多少？摆8 个 。摆9 个 。有7 个珠子，添上1 是（ ）。有8 个珠子，添上1 是（ ）。89 8 的前面是（ ）。8 的后面是（ ）。8 的相邻数是（ ）和（ ）。797 98 997 88 78把左边的8 只小动物圈起来，给从左数第8 只小动物画上 。老鼠排第1 ，谁排第9 ？ 排第几？1234 567898 像什么？9 像什么？葫芦勺子从日字格上半格右线中间起笔，从右向上到左写一
