诗 歌 鉴 赏 高考专题复习诗歌鉴赏 这里的“事物形象”特指咏物诗中借托的物象。 有些作品以某些物为具体描写对象，在形象描写中赋予事物以人格化。即以象征性的形象描写来曲折地表现诗人的品格节操或思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。命题分析(1)2011年全国所有高考试卷中，重庆卷、山东卷， 2012年天津卷考查了这一考点; (2)该考点出现的频率较高，古诗表情达意常用事物托物言志，因此事物形象常常成为命题热点。古典诗词中常描写的形象有：蝉、雁、松、梅、兰、竹、菊、马等。高考中对事物形象的考查主要是针对某些事物形象的象征意义来设题。通过分析事物形象的特点，来探求象征体和本体之间的联系，进而分析并把握诗歌的思想和情感。常见的命题方式 (1)诗中的语句描写体现了形象(物象)怎样的品性特点？ (2)简要分析诗中塑造的形象。 (3)诗中塑造的形象有什么作用和意义？ 共研考题(2011山东高考)阅读下面这首唐诗，回答问题。(4分)咏山泉 储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现
