开题报告会培养学生法治意识的实践研究xx 中学政治课题组在初中道德与法治课堂在初中道德与法治课堂培养学生法治意识的实践研究 选题依据1 研究框架2 研究思路与方法3 研究预期成果4 选题依据1选题背景国内外研究现状学术价值与应用价值 选题依据（一）选题的背景1.基于依法治国背景下对提升公民法治意识的要求。党的十八大报告指出，要全面推进依法治国，在全民中开展普法教育，提高公民法治意识。2014 年10 月，十八届四中全会通过的关于全面推进依法治国若干重大问题的决定提出“推动全社会树立法治意识，把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。” 2017年10月，党的十九大报告在十八大报告“全面依法治国”的基础上，进一步要求“坚持全面依法治国”、“提高全民族法治素养和道德素质”。而建设社会主义法治国家和全民的法治意识是紧密相连、密不可分的。 选题依据1 2016 年6 月，青少年法治教育大纲发布，明确指出“将法治教育融入学校教育的各个阶段，全面提高青少年法治观念和法律意识，法治教育要与德育课程紧密结合”。 2016 年9 月起,义务教育阶段小学和初中起始年级的品德与生活
