让学生爱上阅读 阅读是个性化行为，要尊重学生阅读的感受，老师应加强指导，但不应当以教师的分析代替学生的阅读实践，不要以模式化的解读代替学生的体验与思考。新课标亮点 更加重视学生的阅读感受 要真正做到“尊重学生的阅读感受”，教师应首先做到准确地、深入地解读文本。个人观点 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，它就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。去年的树 细读文本，如同欣赏自然美景一样，只有在文本中慢慢地走，细细地品味，才能从中发现别人不曾留意的细节，才能有机会与许多美景不期而遇。 语文教师只有对文本有准确的、深入的解读，才能真正做到“尊重学生的阅读感受”，才能带领学生走到阅读的高处去。个人观点美丽的丹顶鹤 个人观点 阅读中，语文教师还要带领学生走向思想的高处。人生理想的教育永远不会过时，它是照亮人的一生的灯塔，对孩子们的生命成长有着真实而深远的意义。语文教师只有具备了良好的语文素养,才能担当起新时期语文教育的重任。新课标亮点 提高对教师的要求 教师应确立（原文：转变观念，更新知识）适应社会发展和学生需求的语文教育观念，注重吸收新知识，不断提高
