单元一 舞蹈理论基础学习目标 1通过本单元的学习,使学生对舞蹈艺术的基本理论有一个整体的初步了解，其丰富学生的舞蹈理论基础知识，提高学生的舞蹈文化素养。2.掌握和运用舞蹈理论的基本知识，了解幼儿心理及身理特点,为今后的幼儿舞蹈教学打下良好的理论基础。 第一节 舞蹈艺术的产生与发展一、舞蹈艺术的产生 二、舞蹈艺术的发展一、舞蹈艺术的产生 舞蹈是经过提炼、组织和美化了的人体动作，是一种空间性、时间性和综合性的动态造型艺术。12是以舞蹈动作为主要艺术表现手段，着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界、细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞者的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。一、舞蹈艺术的产生 T itleAdd your text舞蹈艺术的产生（六）舞蹈产生于性爱（五）舞蹈产生于表情（一）舞蹈产生于劳动(二)舞蹈产生于模仿（三）舞蹈产生于游戏（四）舞蹈产生于巫术一、舞蹈艺术的产生 （一）舞蹈产生于劳动劳动创造了人自身，是劳动使人脱离了动物界，使人与一般的动
