课程整体育人北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见北京市中小学学科教学改进意见北京市实施教育部 的课程计划(修订)北京市深化考试招生制度改革的实施方案背 景关注学生的生命 关注学生的生命价值和意义 价值和意义关注学生实际获 关注学生实际获得感 得感关注学生全面、个 关注学生全面、个性、可持续发展 性、可持续发展促进课程整体育人提升每位学生实际获得感课程重构:更有利于促进学生全面个性发展一聚焦课堂:让学生焕发生命的活力二拓展资源:建立更广泛的育人统一战线三多元评价:发现每个学生的潜能和优势四Contents目录思 考课程设置价值导向为了什么?培养怎样的人?把握学生生命成长的关键节点量身定制课程把握学生生命成长的关键节点量身定制课程1课程设置心理发展规律认知育人价值学生生命成长的关键节点大家学习辛苦了,还是要坚持 大家学习辛苦了,还是要坚持继续保持安静 继续保持安静91把握学生生命成长的关键节点量身定制课程 把握学生生命成长的关键节点量身定制课程学生们在果果课上,自己制定课堂规则;自己想解决情绪的办法;和家长一起完成果果活动;我们一起用情绪词语表达感受。果果课程家长与班主任记录反