以读促写在初中语文教学中的实践研究 孟村县第二回民中学课题组 汇报人：张海娃1 pp t 课件课题名称：以读促写在初中语文教学中的实践研究课题立项号：20151206035课题类别：立项课题学科分类：基础教育课题负责人：张海娃2 pp t 课件主要参与者：姓名 年龄 职称 研究专长 学历 工作单位张海娃38中一 教育研究 本科 孟村二中赵树杰38中一 教育研究 本科 孟村二中齐福才47中一 教育研究 本科 孟村二中3 pp t 课件课题的提出： 语文课程标准提出:“ 重视在写作中运用已积累的语言材料, 使课内外阅读与写作相联系, 学与用相结合。” 新课程标准强调阅读和写作结合。激发学生的阅读兴趣，使学生主动地广泛阅读继而提高作文能力，是作文教学的中心任务。然而，近年来, 不少语文教师却割裂了阅读与写作的关系，阅读教学就是单纯的阅读指导课，写作就是单纯的写作，二者互不相干。这样, 老师往往感到作文教学难以入手，学生则不懂得从阅读中汲取写作养分，写起文章来编凑造假，尤其是我们农村初中的学生因为环境和经济条件的制约，阅历浅薄，写作的素材缺乏，来自生活的素材更少，作文就成了师生头疼的“ 老大难
