汤敏 国务院参事/原亚行驻华代表处首席经济学家如何用“互联网+”解决西部教育问题（上）“互联网+”专题LOGO目 录一、西部教育的三大问题二、实例分析解决西部教育问题三、由“戴你唱歌”延伸的西部职业技术培训四、慕课革命五、慕课代表着教育的未来LOGO一、西部教育的三大问题LOGO西部教育的三大问题教育不公问题创新不足问题终身教育缺位问题LOGO二、实例分析解决西部教育问题LOGO文字内容 文字内容 文字内容（一）西部贫困农村学校呼市一乡村中学与人大附中同堂上课LOGO到人大附中拍摄课程。把课程上传网络，并由当地教师根据授课内同难易程度进行删减。在当地课堂上播放录像，提问时静音，由在场老师进行讲解。LOGO 内蒙古清水县该贫困乡学校坚持这种教学方式一个学期后，学生的平均成绩提高了20分。 广西百色地区田东县的一乡村中学在县里的平均成绩，比原有水平提高了40分。LOGO文字内容 文字内容 文字内容贵州省毕节地区威宁九三中学与人大附中同堂上课LOGO这种模式不但使得学生的学习积极性大大提高，并且，出乎意料的是教师受益最大。因为老师用一到两年的时间，每天都在听人大附中的老师讲课，不仅听，还要对
